学年四年级英语上册 Unit 5 Our School（第3课时）教学设计 陕旅版课程-陕旅版课程小.doc

Unit5第3课时
教学目标
1.拓展学习问路的句型HowcanIgettothe...?并能综合运用第一及第二课时所学的内容，根据实际情况正确应答。
2.能在教师的引导下，完成PartBLookandtalk部分以及PartCAskandanswer部分的活动。
教学准备
1.教师准备：
(1)Let’slearnmore部分的教学挂图、Kevin和警察的头饰。
(2)Let’slearnmore部分的音频。
(3)—些本单元及以前所学过的场所的词汇卡片。
(4)一张Kevin去儿童公园的路线图。
(5)Lookandtalk部分的街区图。
(6)—个简短的英语导游介绍小景点的视频。
2.学生准备：一张从学校到自己家的地图。
教学方法建议
I.课程导入（LeadingIn)
1.课前热身
教师拿出所准备的场所卡片，通过大小声的方式复习词汇。也可以看图随机编说chant进行复习热身，如：
Whereisthepark?
It’sneartheshop.
It’sneartheshop.
Whereisthecinema?
It’snexttothelibrary.
It’snexttothelibrary.
Whereisthezoo?
It’sbesidethesupermarket.
It’sbesidethesupermarket.
Whereisthecar?
It’sbehindthetree.
It’sbehindthetree.
2.新课导入
教师可承接上一环节中的chant部分，尝试借助PartCAskandanswer部分进行导入。如在歌谣最后一段可唱：Whereisyourhome,...?Whereisyourhome?并请点到名字的学生展示他所准备的从学校到家的路线图，引起师生对话：
T:Whereisyourhome,S1?
S1:(展示所准备的从学校到家的路线图，引导大家看图并介绍）Lookatthepicture.Myhomeisbehind/beside/nearthe...
II.课程展示活动和过程的设计建议（Presentation)
1.新课展示
1.教师承接新课导入部分，在师生会话中引出新的功能句：
T:Whereisyourhome,S2?I’dliketogotoyourhome.ButIdon’tknowtheway.Canyoutellmethewaytoyourhome?/HowcanIgettoyourhome?
教师反复交叉使用Canyoutellmethewaytoyourhome?/HowcanIgettoyourhome?进行提问，使学生了解另一种问路的方式：HowcanIgetto...?
S2:(展示所准备的从学校到家的路线图，引导大家看图并介绍）Lookatthispicture.Goalongthisstreetandyoucanseethe...here.Myhomeisbehind/beside/nearit....
教师引导学生逐步加入takeabus,getoffthebus,goalongthestreet,turnleft,turnright,gostraight等词语对其路线图进行完整表述：
T&S2:Goalongthestreet,...
2.教师在黑板上通过图示创设情境：Kevin要去儿童公园，他在问路。教师要注意在图中的适当地点放一个Kevin的头饰，让学生从该处出发帮助他找到公园。教师可让学生在黑板上标出Kevin去公园的路线，引导其观察并用英语描述路线：
T&S1:HecantakeabusatthebusstopandgetoffatParkRoad.TheChildren’sParkisbesidethecinema.
然后，教师扮演Kevin，选出一位学生扮演警察，进行问答：
Kevin(T):Excuseme.
Policeman:Yes?
Kevin(T):CanyoutellmethewaytotheChildren’sPark?(然后很快换种问法）HowcanIgettotheChildren’sPark?
Policeman:Youcantakeabusatthe...Thengetoffat...And...
Kevin(T):Thankyouverymuch.
板书并朗读句型：
HowcanIgettotheChildren’sPark?
Youcantakeabus.
在这里，教师可以把bybus,bytrain,byplane,bybike,byship,onfoot这些表示交通方式的短语融入对话中进行复现。出行的方式有很多种，教师可以让学生根据自己的实际情况来选择作答，也可以制作一张表格，统计学生出行的方式