三年级英语下册 Unit 2 Lesson 11 Pizza and Hamburgers教学设计.doc

冀教版三年级下：Lesson11PizzaandHamburgers
教学内容分析
本节课的学习内容为三年级英语第二册第二单元中的第三课时。通过本课学习，要求学生掌握词汇hamburger.Frenchfries,pizza,pop,donut,hotdog及句型Whatwouldyoulike?I’dlike….并通过让学生利用多媒体听、说与课标知识相关的Doyouwantsomepopcorn?Whatdoyouwant…?等英语小故事，使学生扩展学习有关的食物词汇及句型doyouwantsome…?最后学生在教师指导下通过小组合作进行看图说话，初步培养学生的语言迁移能力及发散性思维，从中也更进一步发展了学生自主听、说及协作学习语言知识的能力。
教学目标1.知识目标：单词:hamburger.Frenchfries,pizza,pop,donut,hotdog，能够灵活运用Whatwouldyoulike?/I’dlike____and_____.了解扩展句型Doyouwant…?
2.能力目标:能听、会说词汇hamburger.Frenchfries,pizza,pop,donut,hotdog并理解词义;能理解、运用上单元所学句子Ilike…/Idon’tlike…；理解运用新句型Whatwouldyoulike?/I’dlike____and_____.Doyouwantsome____?
3、情感、态度、价值观：通过创设情境激发学生学习兴趣，通过具体的西式快餐实物来吸引学生的注意力，通过角色扮演来调动学生的积极参与性，从中也渗透健康常识的教育，并在合作学习中，逐步培养学生相互协作学习的意识。
教学难点分析：
重点：
（1）单词:hamburger.Frenchfries,pizza,pop,donut,hotdog
（2）句型:能够灵活运用Whatwouldyoulike?/I’dlike____and_____.了解扩展句型Doyouwant…?
难点：
（1）能听、会说词汇hamburger.Frenchfries,pizza,pop,donut,hotdog并理解词义;
（2）听、说并能理解、运用上单元所学句子Ilike…/Idon’tlike…；理解运用新句型Whatwouldyoulike?/I’dlike____and_____.Doyouwantsome____?
教学课时：一课时
教学目标
1、Organization:
♦Singthesong<Whostolethecookiesfromthecookiejar>♦Greetings
T:Hello,everyone!
S:Hello,Miss…
T:Howareyou,today?
S:I’mfine,thanks.Andyou?
T:I’mverywell,Thankyou!Wouldyoulikesometea?
S1:Yes,please,I’dlikesometea.（Givethecardtothestudent）
T:Wouldyoulikemeat/fish/chicken/apples/grapes/oranges…….?
S2:Yes,please……(Tellhim/hertoaskantherone)
S2:Wouldyoulike…
S3:Yes,please…..
……
让学生演唱与本课学习内容相关的歌曲和课前的简单对话，既激发学习兴趣，营造英语学习气氛，又为引出新课埋下伏笔。
2.Presentation:
Stage1师生共同学习vocabulary.通过共同学习，理解所学知识大意，模仿学说新词hamburger.Frenchfries,pizza,pop,donut,hotdog学会表达新句型。
T:Wouldyoulikesomeasandwich?
S1:Yes,please,I’dlikeasandwich.(Tellhim/hertoaskantherone)…….
T:Whatwouldyoulike?(holduptwoormorethantwopictures)S3:I’dlike…..
T:Wouldyoulikeahamburger?
S3/S4/S5/S6……:Yes,please.
T:Whocanreadit?
S4:Hamburger.
S5/S6/S7…..:Hamburger(可采取生领生读、小组读<可采取变换语调、变换音量的方法>、男生领女生读、女生领男生读……)
T:Whatwouldyoulike?Pizzaorabottleofpop?
S:I’dlikesomepizza/pop.
T:OK.Hereyouare.Canyoureaditagain?
S:P