高中语文《寡人之于国也》-新人教版必修3.ppt
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高中语文人教版必修3 寡人之于国也.doc
寡人之于国也【背景材料】一、作者介绍孟子(约前372—前289),名轲,字子舆,战国邹(今山东邹县东南)人。当时著名的思想家、政治家、教育家。据《史记·孟子荀卿列传》记载,他是子思(孔子孙,名伋)的再传弟子,曾游说齐、宋、滕、魏等国。当时“天下方务于合从连横,以攻伐为贤”,孟子却说“唐、虞、三代之德”,被诸侯认为迂阔、远离实际,不被采纳。因此,孟子“退而与万章之徒序《诗》《书》,述仲尼之意,作《孟子》七篇”。《孟子》一书全面反映了孟子的思想。孟子是继孔子之后的一个最大的儒学大师,一向被认为是继承孔子学说的
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寡人之于国也【背景材料】一、作者介绍孟子(约前372—前289)名轲字子舆战国邹(今山东邹县东南)人。当时著名的思想家、政治家、教育家。据《史记·孟子荀卿列传》记载他是子思(孔子孙名伋)的再传弟子曾游说齐、宋、滕、魏等国。当时“天下方务于合从连横以攻伐为贤”孟子却说“唐、虞、三代之德”被诸侯认为迂阔、远离实际不被采纳。因此孟子“退而与万章之徒序《诗》《书》述仲尼之意作《孟子》七篇”。《孟子》一书全面反映了孟子的思想。孟子是继孔子之后的一个最大的儒学大师一向被认为是继承孔子学说的正统后世将他和孔子并称。他曾
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寡人之于国也作者简介孟子故里邹城市,位于山东省南部,与孔子的故乡曲阜毗邻,很早就被人们合称为“邹鲁”。5孟母三迁7孟母三迁孟母三迁孟母三迁孟子的仁政思想《孟子》易读错的字课文鉴赏成语“五十步笑百步”特殊句式特殊句式孟子仁政具体内容孟子仁政具体内容排偶句式特殊句式君王的态度课文结构斧斤以时入山林,材木不可胜用也一、结构严谨。孟子的文章环环相扣,不可分割。这篇文章的末尾,依次用“寡人之民不加多”,“则无望民之多与邻国也”,“斯天下之民至焉”。体现了各部分之间的内在联系。(1)颁白者不负戴于道路者〖颁〗通“斑”
新人教版高中语文必修3寡人之于国也(3).doc
用心爱心专心115号编辑寡人之于国也(3)教学目标1.学习了解孟子的仁政思想。2.能归纳“数、发、直、兵、胜”多义词的义项掌握“或……或……”“直……耳是……也”“是何异于……”几个句式的特点。3.熟读课文的基础上背诵课文。教学重点多义词义项的归纳和孟子仁政思想的理解。教学难点课文中“以五十步笑百步”的比喻的理解。教具准备投影仪、投影胶片课时安排3课时教学过程★第一课时[教学要点]简介孟子及孟子思想熟读课文。[教学步骤]一、导语同学们我们在初中学过孟子的文章《得道多
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用心爱心专心115号编辑寡人之于国也(3)教学目标1.学习了解孟子的仁政思想。2.能归纳“数、发、直、兵、胜”多义词的义项,掌握“或……或……”“直……耳,是……也”“是何异于……”几个句式的特点。3.熟读课文的基础上背诵课文。教学重点多义词义项的归纳和孟子仁政思想的理解。教学难点课文中“以五十步笑百步”的比喻的理解。教具准备投影仪、投影胶片课时安排3课时教学过程★第一课时[教学要点]简介孟子及孟子思想,熟读课文。[教学步骤]一、导语同学们,我们在初中学过孟子的文章《得道多助失道寡助》,其中“天时不如地利