(中小学资料)《山中访友》简析.doc
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(中小学资料)《山中访友》简析.doc
《山中访友》简析这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”,走进山林,探访山中的“朋友”,与“朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了对大自然的热爱之情。在叙述方式上,本文独具匠心。一读题目,触发思绪的便是作者到山中去拜访一位老朋友了。但读到文章的第3自然段时,读者才恍然大悟,原来作者要访的是古桥、树林、山泉、溪流、瀑布、悬崖……是一些自然界的朋友。通篇以这样的方式叙述,使读者也进入到画面中,进入到作者的心境中,仿佛这些自然界的朋友,不但是作者的,也是我们每一位读者的
《山中访友》简析.doc
《山中访友》简析这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”,走进山林,探访山中的“朋友”,与“朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了对大自然的热爱之情。在叙述方式上,本文独具匠心。一读题目,触发思绪的便是作者到山中去拜访一位老朋友了。但读到文章的第3自然段时,读者才恍然大悟,原来作者要访的是古桥、树林、山泉、溪流、瀑布、悬崖……是一些自然界的朋友。通篇以这样的方式叙述,使读者也进入到画面中,进入到作者的心境中,仿佛这些自然界的朋友,不但是作者的,也是我们每一位读者的
(中小学资料)山中访友练习.doc
第1课《山中访友》一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。二、一锤定音(在带点字正确的读音后画“√”)。仪式(yīyì)掠过(luōluè)树冠(ɡuānɡuàn)唱和(héhè)湛蓝(zhànshèn)宁静(nínɡnìnɡ)三、火眼金睛(辨字组词)瀑()邀()度()驱()爆()遨()渡()躯()四、依样画瓢(照样子写词语)。肖(峭壁)(硝烟)(销毁)(稍微)夹()()()()聿()()()()五、添枝加叶(扩充词语)。()的河水()的瀑布()的溪流()的山泉()的天空()的回声()的悬崖()的纹理()的
(中小学资料)《山雨》简析.doc
《山雨》简析这是一篇文质兼美的抒情散文,作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图,字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。课文是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。全文共10个自然段,第1至4自然段写雨来,主要描写了山雨来得突然,由远而近的雨声如无字的歌谣飘然而起;第5至7自然段写雨中,主要着笔于山雨带来的音韵美和色彩美,突出描绘了如“小曲”“音符”般美妙的雨声,以及雨中山林那令人难以忘怀的绿色;第8至10自然段写雨后,通过对鸟儿啼啭、雨珠滴落的声响描绘,
(中小学资料)山中访友教学反思.doc
HYPERLINK"http://www.unjs.com/fanwenwang/jiaoxuefansi/20111025094641_706794.html"山中访友教学反思在进行本课的教学设计时,我力求挖掘本课教材的特色,同中求异,让学升有一种全新的感觉和与众不同的收获。为此,我的教学设计的着力点主要有以下几个方面,通过教学HYPERLINK"http://daxueshenghanjiashijianbaogao.unjs.com/"实践,基本上达到了预期的效果:1、在讲课过程中应着重