青年学生公民素质的培养模式研究的任务书.docx

青年学生公民素质的培养模式研究的任务书
任务书
一、背景与目的
青年学生是国家的未来和希望，培养他们良好的公民素质对于社会的发展和进步至关重要。然而，当前青年学生的公民素质存在一些问题，包括价值观淡薄、社会责任感不强、公共事务参与度低等。因此，本研究旨在探讨青年学生公民素质的培养模式，为青年学生的全面发展提供理论支持和实践指导。
二、研究目标
1.分析当前青年学生公民素质的现状和问题；
2.探索适合青年学生的公民素质培养模式；
3.提出青年学生公民素质培养的具体策略和措施。
三、研究内容和方法
1.青年学生公民素质现状分析
a.调查青年学生的价值观、社会责任感等情况；
b.分析导致公民素质问题的原因和影响因素；
c.梳理相关研究和理论。
2.青年学生公民素质培养模式研究
a.培养模式的构建：结合相关理论和经验，借鉴国内外成功案例，提出青年学生公民素质培养的模式；
b.模式的评估和选择：对不同模式进行评估和比较，确定适用于青年学生的公民素质培养模式。
3.青年学生公民素质培养策略和措施
a.培养策略的制定：根据研究成果，制定青年学生公民素质培养的策略；
b.培养措施的实施：将策略具体转化为行动，制定培养措施的具体细节，包括培训课程、社会实践活动、志愿服务等。
4.研究结果的总结和展望
a.对研究结果进行总结和归纳，提出青年学生公民素质培养的具体建议；
b.展望未来研究的方向和深入研究的重点。
四、研究计划
1.阶段一：问题调研与文献综述（2周）
a.调查青年学生的公民素质现状，并收集相关数据；
b.阅读相关文献，了解国内外公民素质培养的研究进展。
2.阶段二：理论分析与模型构建（3周）
a.分析青年学生公民素质问题的原因和影响因素；
b.提出适合青年学生的公民素质培养模式。
3.阶段三：培养策略与措施制定（2周）
a.制定青年学生公民素质培养的策略和措施；
b.对策略和措施进行评估和修正。
4.阶段四：研究总结与展望（1周）
a.总结研究成果，归纳培养模式和策略的优缺点；
b.展望未来研究的方向和深入研究的重点。
五、参考文献
（请根据实际进行填写）
六、研究成果呈现形式
根据研究成果，形成学术论文或研究报告，内容包括研究背景与目的、研究方法、研究结果、讨论和总结等。
七、经费及进度安排
（请根据实际进行填写）
八、项目组成员及分工
（请根据实际进行填写）
九、预期效益
1.为青年学生公民素质培养提供理论支持和实践指导；
2.促进青年学生的全面发展，提高社会责任感和价值观；
3.推动社会公民素质的提升，促进社会和谐稳定的发展。
以上为该青年学生公民素质培养模式研究任务书，希望能提供一些参考。