高中化学研究性学习教学设计的实践研究的任务书.docx

高中化学研究性学习教学设计的实践研究的任务书
任务书
研究题目：高中化学研究性学习教学设计的实践研究
一、研究背景和目的
随着教育理念的转变和教育体制的改革，研究性学习作为一种重要的教学模式被广泛关注和应用。高中化学作为一门具有一定难度和抽象性的科学学科，研究性学习在其中的应用具有很大的潜力。因此，本研究旨在通过实践研究，探索高中化学研究性学习的教学设计途径，提高学生的学习兴趣和能力。
二、研究内容和方法
1.研究内容
（1）文献综述：通过查阅相关文献，了解高中化学研究性学习的相关理论和实践经验。
（2）设计教学方案：从学生的学科知识需求出发，结合高中化学课程的特点，设计适合研究性学习的教学方案。
（3）实施课堂教学：根据教学方案，实施高中化学的研究性学习教学，并收集学生的学习数据。
（4）数据分析和总结：对学生的学习数据进行分析和整理，总结高中化学研究性学习教学的效果和影响因素。
2.研究方法
（1）文献研究法：查阅相关文献，了解和分析高中化学研究性学习的理论基础和实践研究成果。
（2）教学实验法：设计和实施高中化学的研究性学习教学，在实际的教学实践中收集学生学习数据。
（3）数据分析法：对学生学习数据进行统计和分析，了解高中化学研究性学习教学的效果和影响因素。
三、研究计划和进度安排
1.研究计划
（1）第1-2周：进行背景文献研究，了解高中化学研究性学习的理论基础和实践经验。
（2）第3-5周：设计高中化学研究性学习的教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法等。
（3）第6-10周：实施高中化学研究性学习教学，收集学生的学习数据，包括学习成绩、学习参与度、学习态度等。
（4）第11-12周：对学生学习数据进行统计和分析，总结高中化学研究性学习教学的效果和影响因素。
2.进度安排
（1）第1-2周：完成文献综述，形成文献综述报告。
（2）第3-5周：设计研究性学习的教学方案，形成教学方案报告。
（3）第6-10周：实施教学方案，收集学生学习数据。
（4）第11-12周：对学生学习数据进行分析，形成研究报告。
四、预期成果
1.学术成果：通过对高中化学研究性学习教学的实践研究，形成研究报告，并在相关学术会议上进行交流和发布。
2.教学成果：通过实施研究性学习教学，提高学生的学习兴趣和能力，并形成教学方案，可供其他教师参考和借鉴。
五、研究支持和资源需求
研究支持：无
资源需求：教材、文献、实验器材等相关资源
六、研究预期贡献
本研究旨在研究高中化学研究性学习教学的实践效果，为高中化学教学提供新的教学模式和方法。通过实践研究，探索高中化学研究性学习的教学设计途径，提高学生的学习兴趣和能力，促进学生的创新思维和科学素养的培养。同时，形成研究报告和教学方案，为其他教师提供借鉴和参考，促进教育教学改革的进一步推进。
注：本任务书仅为示例，实际研究任务书应根据具体项目的研究内容和目标进行调整。