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新型职业农民教育研究的脉络、热点和演化趋势——基于CNKI核心期刊的文献分析
标题：新型职业农民教育研究的脉络、热点和演化趋势——基于CNKI核心期刊的文献分析
摘要：随着现代农业的发展和新型农业经营主体的兴起，新型职业农民教育研究得到了广泛的关注。本文通过对CNKI核心期刊中关于新型职业农民教育的文献进行分析，总结了新型职业农民教育研究的脉络、热点和演化趋势。研究发现，新型职业农民教育研究主要从农民培训的需求与现状、教育内容与方法、政策与制度三个方面展开。其中，培训需求与现状的研究主要关注新型职业农民群体的培训需求及其现状，教育内容与方法的研究主要关注新型职业农民的专业技能培养和终身教育模式构建，政策与制度的研究主要关注新型职业农民教育的政策导向和管理机制建设。此外，新型职业农民教育研究还存在一些不足之处，如研究方法单一、理论研究不够深入等。未来的研究可以在多维度深入研究新型职业农民教育，提升其研究实效性和应用价值。
关键词：新型职业农民教育；CNKI核心期刊；文献分析；脉络；热点；演化趋势
一、引言
随着我国农业现代化进程的加快，新型农业经营主体的兴起，新型职业农民成为农村产业发展的重要力量，新型职业农民教育作为其培养的重要手段，受到了广泛的关注。本文通过对CNKI核心期刊中关于新型职业农民教育的文献进行分析，总结新型职业农民教育研究的脉络、热点和演化趋势，为今后的研究提供参考。
二、研究方法
本文选取CNKI核心期刊中与新型职业农民教育相关的文献作为研究样本，采用文献分析的方法进行研究。首先，对相关文献进行检索，筛选出与新型职业农民教育相关的文献；然后，对这些文献进行阅读、整理、分析，提取出重要的内容，归纳总结研究脉络、热点和演化趋势。
三、研究脉络
1.培训需求与现状的研究
新型职业农民培训需求与现状的研究是新型职业农民教育研究的基础。这类研究主要关注新型职业农民群体的培训需求及其现状。研究发现，新型职业农民培训需求主要体现在专业知识、技能培养、商务能力和创新意识等方面；培训现状方面研究主要考察了培训机构、培训形式、培训内容和培训效果等方面。
2.教育内容与方法的研究
教育内容与方法的研究是新型职业农民教育研究的重点。这类研究主要关注新型职业农民的专业技能培养和终身教育模式构建。在专业技能培养方面，研究主要涉及农业科技、农业经营管理和农产品加工等方面；在终身教育模式构建方面，研究主要涉及培训方式、课程设计和教育资源共享等方面。
3.政策与制度的研究
政策与制度的研究是新型职业农民教育研究的重要内容。这类研究主要关注新型职业农民教育的政策导向和管理机制建设。研究发现，政策导向方面的研究主要关注农村教育政策、农民培训政策和农业产业政策等方面；管理机制建设方面的研究主要关注新型职业农民教育的组织管理、财政支持和评估认证等方面。
四、研究热点
1.专业技能培养
随着农业现代化的推进，新型职业农民需要具备专业化的技能。因此，研究如何培养新型职业农民的专业技能成为热点。例如，研究农业科技推广与应用、农机设备操作与维护、农产品质量与食品安全等方面的技能培养。
2.创新创业教育
新型职业农民不仅需要有扎实的专业技能，还需要具备创新创业的能力。因此，研究如何培养新型职业农民的创新创业能力成为热点。例如，研究如何培养农民的市场调研与营销能力、农产品品牌建设和农村电商发展等方面的创新创业教育。
3.教育资源共享
新型职业农民教育需要充分利用现有的教育资源，因此，研究如何实现教育资源共享成为热点。例如，研究如何整合农业教育资源、培育农村教育综合体和建设“互联网+农业教育”等方面的教育资源共享。
五、研究趋势
1.多维度研究
当前，新型职业农民教育研究主要集中在培训需求与现状、教育内容与方法以及政策与制度方面。未来的研究可以在这些方面进一步深入，同时也可以从其他维度进行研究，如农民心理健康、农民素质提升等方面。
2.研究方法创新
当前，新型职业农民教育研究的方法主要是文献分析和案例研究，未来的研究可以引入实证研究方法进行定量研究，比如问卷调查、访谈等，以提升研究的科学性和可靠性。
3.理论研究深入
当前，新型职业农民教育研究的理论研究还相对薄弱，未来的研究可以加强对农民教育理论的研究，总结经验、提炼规律，为新型职业农民教育的实践提供理论支撑。
六、结论
通过对CNKI核心期刊中关于新型职业农民教育的文献进行分析，可以得出新型职业农民教育研究主要分为培训需求与现状、教育内容与方法、政策与制度三个方面。当前的研究主要关注于专业技能培养、创新创业教育和教育资源共享等热点问题。未来的研究可以在多维度深入研究新型职业农民教育，提升其研究实效性和应用价值。
参考资料：
[1]陈华，黄峰.新型职业农民教育研究综述[J].吉林职业师范学院学报，2017，03：