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新工科背景下开放式工程训练中心教学方式的探索与实践
新工科背景下开放式工程训练中心教学方式的探索与实践
摘要：开放式工程训练中心作为新工科背景下的一种创新教学形式，在培养学生工程实践能力和创新精神方面具有重要的作用。本文主要从开放式工程训练中心的理念、教学方式的探索与实践以及对学生综合能力的培养等方面进行探讨。
关键词：开放式工程训练中心；新工科；教学方式；学生综合能力
1.引言
新工科教育是针对当前社会发展需求而提出的一种新型工科人才培养模式，其核心是培养具有广泛知识、创新思维和综合能力的工程人才。在新工科教育中，开放式工程训练中心作为一种创新教学形式得到了广泛应用。本文将围绕开放式工程训练中心的理念、教学方式的探索与实践以及对学生综合能力的培养进行探讨。
2.开放式工程训练中心的理念
开放式工程训练中心是指基于开放教学理念，将实践性教学与理论性教学相结合，以培养学生工程实践能力和创新精神为核心目标的教学空间。开放式工程训练中心鼓励学生自主学习和自主创新，提供自由的学习环境和创新资源，强调学生主体性和实践性，培养学生的团队合作能力和创造能力。
3.教学方式的探索与实践
3.1探索多元化教学方式
开放式工程训练中心通过创新教学方式，如项目式教学、实践环节等，来增强学生的实践动手能力。项目式教学是一种基于学生项目实践的教学模式，它能够激发学生的学习兴趣，培养学生的解决实际问题的能力。实践环节则是通过让学生参与实际项目，锻炼学生的实践能力和团队合作能力。
3.2建立开放式实验室
开放式工程训练中心应建立开放式实验室，为学生提供一个自由的实践环境。开放式实验室不限制学生的实践时间和实践内容，学生可以根据自己的兴趣和目标选择适合自己的实践项目。
3.3提供创新资源
开放式工程训练中心应提供丰富的创新资源，如设备、技术和人才等，为学生的创新实践提供支持。可以与企业合作，利用企业的技术资源和实践项目，将学生的实践和企业实际结合起来，培养学生的实践能力和职业素养。
4.对学生综合能力的培养
开放式工程训练中心重视对学生综合能力的培养，包括实践能力、创新能力、团队合作能力和问题解决能力等。通过多元化的教学方式和实践环境，培养学生的实际操作能力和创新思维能力。同时，开放式工程训练中心注重团队合作，通过团队项目实践，培养学生的团队合作和沟通协作能力。此外，开放式工程训练中心注重培养学生的问题解决能力，从实践中培养学生解决实际问题的能力。
5.结论
开放式工程训练中心作为新工科背景下的一种创新教学形式，具有重要的作用。开放式工程训练中心通过多元化的教学方式和实践环境，能够培养学生的实践能力和创新精神，提高他们的综合能力。但是，目前开放式工程训练中心在教学资源和教学管理方面还存在一些问题，需要进一步完善。因此，我们应该在实践中不断探索和创新，将开放式工程训练中心推向更高的水平，为培养更多优秀的工程人才做出贡献。
参考文献：
[1]胡培芳,张晶华.开放式工程训练中心教学的模式与探索[J].优秀学术硕士论文,2020.
[2]王瑞红.高职院校开放式工程训练中心教学实践探索[J].职业教育研究,2019.
[3]杨小凡,章晓天.开放式工程训练中心教学模式探索与实践[J].现代教育技术,2021.