高中地理 自然环境和人类活动的区域差异 鲁教版课程必修3.doc
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高中地理 自然环境和人类活动的区域差异 鲁教版课程必修3.doc
用心爱心专心第一单元《区域地理环境与人类活动》第二节自然环境和人类活动的区域差异【课时目标】1.能够说出不同区域的自然要素和人文要素。2.通过比较两个区域自然环境、人类活动的差异,初步掌握比较区域差异的基本方法。3.以我国的区域差异为例,从地图上提取信息,列表比较中国三大自然区自然环境、人类活动的区域差异,探究区内整体性特征和区际差异的形成原因。【知识梳理】区域差异:成因:不同区域所处的______位置、_______位置不同,加上_______自然要素的影响。自然环境的区域差异:各个区域在_____、_
高中地理 自然环境和人类活动的区域差异 鲁教版必修3.doc
用心爱心专心第一单元《区域地理环境与人类活动》第二节自然环境和人类活动的区域差异【课时目标】1.能够说出不同区域的自然要素和人文要素。2.通过比较两个区域自然环境、人类活动的差异,初步掌握比较区域差异的基本方法。3.以我国的区域差异为例,从地图上提取信息,列表比较中国三大自然区自然环境、人类活动的区域差异,探究区内整体性特征和区际差异的形成原因。【知识梳理】区域差异:成因:不同区域所处的______位置、_______位置不同,加上_______自然要素的影响。自然环境的区域
必修3:自然环境和人类活动的区域差异(鲁教版).doc
一、中国三大自然区1、产生原因:纬度位置、海陆分布和海拔高度地形、气候:自然差异的基本因素2、自然地理五要素土壤、植被:自然区域的标志(镜子)水文3、三大自然区的差异(P5图)东部季风区西北干旱和半干旱区青藏高寒区分界线400mm年等降水量线昆仑山—阿尔金山—祁连山位置、面积东部临海45%深居内陆、高山环绕30%西南青藏高原25%自然环境地形平原、丘陵,水成地貌高原、盆地风成地貌高原、山地,寒冻风化地貌气候季风气候:雨热同期温带大陆性气候:干旱少雨高寒气候:气温低、昼夜温差大、风力大、太阳辐射强水文特征外
高中地理 1.2《自然环境和人类活动的区域差异》教学设计 鲁教版课程必修3.doc
自然环境和人类活动的区域差异【教学时间】:【教学目标】:能够说出不同区域的自然要素和人文要素。通过比较两个区域的自然环境和人类活动的差异,初步掌握比较区域的差异的基本方法。以我国的区域差异为例,从地图上提取信息,列出中国三大自然区自然环境和人类活动的区域差异,探讨区内整体性特征和区际差异的形成原因。【教学重点】:比较区域的自然环境和人类活动的差异,并探讨其原因。【教学难点】:比较区域的自然环境和人类活动的差异,并探讨其原因。【课时安排】:2课时【教学过程】:(导入)(讲授)一、基础知识(一)区域差异1、形
高中地理《1.2 自然环境和人类活动的区域差异》内容拓展 鲁教版课程必修3.doc
第二节自然环境和人类活动的区域差异【内容拓展】一、区域差异三大考查角度根据各地的地理位置、自然和人文地理特点的不同,可以将我国划分为北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区四个区域;综合地貌、气候两大要素,可以把我国分成三大自然区:东部季风区、西北干旱半干旱区和青藏高寒区。高考关注区域考查,并注重自然与人文考查的结合,复习时要多加练习。下面结合高考试题,探究命题特点。1.注重信息提取过程的考查,直接从图中获取答案。2.注重概念理解和范围界定的考查,调动和运用所学知识。3.综合分析给定区域的地理要素,正确描述