江苏省梁丰高级中学高三化学实验专题复习（精品）.doc

江苏省梁丰高级中学高三化学实验专题复习
1.资料显示：“氨气可以在纯氧中燃烧生成无毒物质……”。某校化学兴趣小组学生设计如下装置进行氨气与氧气在不同条件下反应的实验。
（1）从下图中选择制取纯净、干燥氨气的合适装置：________________（填编号）。

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（2）先用酒精灯加热装置A中催化剂（铂丝）至红热，然后缓缓地通入氨气与过量的氧气。
催化剂
无水氯化钙
O2
NH3
A

O2
NH3
a
b
B

①铂丝能保持红热的原因是；氨催化氧化的化学方程式是；无水氯化钙的作用是；
试管内气体变为红棕色，该反应的化学方程式是。
②停止反应后，立即关闭A中两个活塞。一段时间后，将试管浸入冰水中，试管内气体颜色变浅，请结合化学方程式，用有关理论说明原因
。
（3）将过量的氧气与产生的氨气分别从a、b两管进气口通入到装置B中，并在管上端点燃氨气。
①为了保证氨气一点就燃，应先通入的气体是(填入化学式)，其理由是
。
②氨气在纯氧中燃烧的化学方程式是
2下图是一个制取氯气，并以氯气为原料进行特定反应的装置。
碳粉

（1）A是氯气发生装置，其反应的化学方程式为。
（2）实验开始时，先点燃A处的酒精灯，打开旋塞K，将Cl2充满整个装置，再点燃D处的酒精灯，接上E装置，Cl2通过C瓶后再进入D，发生反应后的产物是CO2和HCl，试写出D中的反应化学方程式。装置C的作用是。
（3）在E处，可能观察到的实验现象是。
（4）若将E处烧杯中的溶液改为澄清的石灰水，反应过程中现象为（填字母编号）
A．有白色沉淀生成B．无明显现象C．先有白色沉淀生成后沉淀消失
（5）D处反应完毕后，关闭旋塞K，移去酒精灯，但由于余热的作用，A处仍有Cl2产生，此时B中的现象是，B的作用是
。
3.某种碱式碳酸铜，其组成可表示为：Cu2(OH)2CO3·xH2O。在加热条件下，可以发生分解，化学方程式为：Cu2(OH)2CO3·xH2O2CuO＋CO2↑＋(x＋1)H2O
现取一定量的（不称量其质量）该固体样品，先后完成两个实验：
实验（i）：测定该碱式碳酸铜粉末的组成中结晶水x的值；
实验（ii）：用实验（i）结束后的残留固体完成乙醇的催化氧化并验证其反应产物。
请回答下列问题：
（1）用下图中的仪器（必要的铁架台、铁夹、酒精灯等均在图中略去）组装完成实验（i）的实验装置，组装时仪器按气流方向从左到右连接的顺序为→→→C。
在这套装置中，干燥管C中盛有的物质是。（填写下列选项的编号）
G
新制的
氢氧化铜悬浊液
干燥空气
碱石灰
D
浓硫酸
F
C
B
A
E
A．无水硫酸铜B．碱石灰C．氯化钠晶体D．无水氯化钙
（2）若要用上图中的各种仪器组装完成实验（ii）的实验装置，组装时仪器也按气流方向从左到右连接的顺序为→→→。在这套装置中，干燥管C的作用是。
（3）在完成两个实验时，首先都必须先（实验操作步骤），然后在仪器（填装置对应字母，下同）中加入碱式碳酸铜，乙醇放入仪器中。
（4）在实验(ii)中，需要加热的仪器是（填装置对应字母）。
（5）写出D中反应的化学方程式为
（6）若实验（i）测得CO2的质量为a克，水的质量为b克，则x的表达式=。
4.在某校实验调研活动中，几个研究性学习小组的师生对金属镁在空气中的燃烧的产物进行探究。

（1）第一小组同学根据所学知识认为镁在空气中的燃烧的产物就是氧化镁。请你用化学反应方程式表示第一小组同学的观点。
（2）第二小组同学认为，空气中存在大量的氮气，镁也可能和氮气反应。他们设计了如图装置进行实验：镁条燃烧后取出蒸发皿观察，发现蒸发皿中除有白色固体外还有少量的淡黄色固体。能支持第二小组同学的观点的实验现象除了生成淡黄色固体外还有_____________________。理由是__。
(3)第三小组同学对实验中生成的淡黄色固体产生的兴趣，他们向蒸发皿中的固体滴加少量水，发现有刺激性气味的气体产生，淡黄色固体转变为白色。请写出上述过程发生的化学反应方程式：，生成淡黄色固体的化学方程式是__。
（4）第四小组同学在探究上述实验的基础上又通过查阅资料得知，Al4C3能像淡黄色固体一样，遇到水也能剧烈反应。请你写出Al4C3和水反应的化学方程式
___________________________________________。

5.石蜡油（17个碳原子以上的液态烷烃混合物）的分解实验装置如图所示。在试管①中加入石蜡油和氧化铝（催化石蜡油分解）；试管②放在冷水中；试管③中加入溴的四氯化碳溶液。
实验现象：
试管①中，加热一段时间后，可以看到试管内液体沸腾；
试管②有少量液体凝结，闻到汽油的气味；往液体滴加几滴高锰酸钾酸性溶液颜色褪去；
试管=3\*GB3③中的有气泡放