高中政治 8.2 在文化生活中选择教学设计 新人教版课程必修3-新人教版课程高一必修3政治教学设计.doc

在文化生活中选择
课题名称第八课走进文化生活——在文化生活中选择三维目标1.什么是落后文化、腐朽文化；为什么还存在一些落后文化和腐朽文化现象
2.明确中国特色社会主义文化的主导地位；明白加强文化建设的必然要求重点目标加强文化建设的必然要求难点目标提高眼力，拒绝污染，辨识现实生活中的落后文化和腐朽文化导入示标
目标三导学做思一：1、什么是落后文化、什么是腐朽文化？
2、为什么在文化生活中还存在一些落后文化和腐朽文化现象？
导学：引导学生自学教材P90-92，组内探讨形成统一共识：即什么是落后文化、什么是腐朽文化？为什么在文化生活中还存在一些落后文化和腐朽文化现象？并对重点词、句进行勾画。
导做：教师提问，学生展示、回答相关知识（问题），之后教师展示PPT（即“仿宋字体”）上内容并进行相应归纳、讲解。
提问1、什么是落后文化、什么是腐朽文化？
（1）落后文化和腐朽文化污染文化环境，危害社会（2）提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御其影响的能力（3）落后文化——各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化；腐朽文化——腐朽思想、殖民文化、邪教、淫秽色情等文化
提问2、为什么在文化生活中还存在一些落后文化和腐朽文化现象？
（1）封建思想的残余和旧的习惯存在；（2）经济全球化和信息网络的两重性；（3）市场经济的弱点诱发…不良思想。
导思：现在部分农村都富裕了，村民都有钱了。可是一些村民白天忙到晚打麻将，且打麻将又变了味，从娱乐渐渐演变成赌博，“赌资小了没意思，赌资大点才刺激”。谈谈赌博之风对新农村（美丽乡村）建设的危害？
落后文化，会使人……

学做思二：1、中国特色社会主义文化处于什么地位？
2、加强文化建设的必然要求是什么？
导学：引导、要求学生自学教材P93-94，组内探讨形成统一共识：即中国特色社会主义文化处于什么地位？加强文化建设的必然要求是什么？并对重点词、句进行勾画。
导做：教师提问，学生展示、回答相关知识（问题），之后教师展示PPT（即“仿宋字体”）上内容并进行相应归纳、讲解。
提问1、中国特色社会主义文化处于什么地位？
（1））社会文化生活中各种文化相互交织、相互激荡（吸纳与排斥、融合与斗争、渗透与抵制——故相互交织、相互激荡）
（2）社会主义文化在人民大众的文化生活中占主导地位（四个“以”发挥导向和示范作用）
提问2、加强文化建设的必然要求是什么？
发展先进文化，支持健康有益文化，改造落后文化，抵制腐朽文化。
导思：高二、1班我的家，为美化班级提升班级文化，请建言献策？
班委（团支部）成员：……；每位同学：……

达标检测1．在人类历史长河中，各种思想文化总是相互冲击、交汇、融合，奔腾向前，永不停息。现阶段，在各种思想文化中居于主导地位的是（）
A、落后文化B、腐朽文化
C、社会主义文化D、新兴文化
2．下列各种文化中属于落后文化的有（）
①传统习俗②婚事大操大办③电脑算命、科学测字④重男轻女”思想
A、①③④B、①②④C、②③④D、①②③④
3．下列属于腐朽文化的是()
①有殖民色彩的“洋店名”②电脑算命③宣传暴力色情的文化④“法轮功”邪教
A、①③④B、①②④C、②③④D、①②③④
4．（2013年山东高考21题）如今，互联网已成为未成年人认知和参与社会的新途径。调查显示，我国未成年人中，91.4%使用过互联网，72.5%上网时遭遇过不良信息，64.9%会模仿网络语言和行为。因此，文化建设应当()
①加强文化市场管理，净化网络社会文化环境②深入开展道德教育，提高未成年人道德修养③大力发展文化产业，全方位提升文化竞争力④积极推广信息技术，促进传媒的商业化发展
A.①②B.①④C.②③D.③④
参考答案：CCAA

反思总结1.知识建构：在文化生活选择
一、在阳光下的阴影（1）落后文化和腐朽文化污染文化环境，危害社会（2）提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御其影响的能力
二、提高能力，拒绝污染（1）落后文化和腐朽文化的含义及其危害（2）落后文化和腐朽文化任然存在的原因
三、奏响主旋律：文化激荡看主导（1）社会文化生活中各种文化相互交织、相互激荡（2）社会主义文化在人民大众的文化生活中占据着主导地位（3）发展中国特色社会主义文化的必然要求

2.能力提高：

3.课堂体验
课后练习《同步练习》P91-93启迪智慧拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦！