部编版六年级语文上册第五单元思维导图、各课知识点详细汇总.pdf

15.夏天里的成长

知识点解读与基础训练
知识点一：识字与写字
1.知识点解读
（1）正确认读以下生字：
苞、蕾、苔、藓、秧、蔗、瀑、缝、谚、割、蔓、粱、畦、轨

要点提示：“蔗”读音是“zhè”，“缝”是多音字，在本课读“fèng”，是“缝
隙、漏洞”的意思。还读“féng”，组词“缝补”。
（2）正确认读以下词语
苞蕾、苔藓、稻秧、甘蔗、瀑布、缝隙、谚语、分割、绿蔓、高粱、菜畦、
铁轨

要点提示：“苞蕾”读音是“bāolěi”；“苔藓”读音是“táixiǎn”；“菜畦”
读音为“càiqí”，意思是菜地，指有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田。
（3）正确书写以下生字
苞、蕾、苔、藓、秧、蔗、瀑、缝、谚、割
要点提示：“藓”第十一笔是提；“蔗”是上下结构，要注意笔顺；“瀑”右
半部分下面不能写成“水”。
（4）近义词：迅速---快速丰满---饱满飞快---飞速成长---生长
要点提示：“成长”“生长”是近义词，词义是有区别的,不能混用。区别是
“生长”指生物体在一定的生活条件下，体积和重量逐渐增加；“成长”表示生长
而成熟,或向成熟的阶段发展,着重在“长“，表示发展变化。
反义词：迅速---缓慢丰满----干瘪希望---失望增加---减少
2.知识点训练
（1）读拼音，写词语。

bāolěitáixiǎndàoyānggānzhèpùbùyànyǔfèng
xì
（）（）（）（）（）（）（
）
（2）给带点字补充正确读音。

甘蔗．（）缝．隙（）苔藓．（）
知识点二：句型训练
1.知识点解读
这是一篇说理性小散文，作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘在夏天里万
物都在生长的自然现象，这种表达虽没有华丽的词汇，却用得恰到好处，中心句
引领全文，结尾点明中心，收束全文。启迪我们：“人要把握时间，尽量地用力
量地长。”
2.知识点训练
（1）写出文中一处俗语。
_______________________________________________________
（2）写出文中两句谚语。
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知识点三：阅读训练
1.知识点解读
第2自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。
2.知识点训练
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活
生生的看得见的长。你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸；你到竹子林、
高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜
花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，
几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见
面，它已经有了妈妈的一半大。
1.在括号里填上合适的词语。
（）的长（）苔藓（）绿蔓
（）的声响（）草坪菜畦（）声音
2.这段主要写了（)、（）、（）、（）、（）、（）、（
）、（）、（）、（）、（）这些生物；“飞快的”“跳跃的”“活生
生的看得见的”说明生物生长的速度（）。
3.生物在夏天成长的快，哪句话能说明这个特点？_____________________

_________________________________________________________。
知识点四：语用训练
1.知识点解读
文章写作特点：围绕要表达的中心意思,从不同的方面或者选取不同的事例
来写，可以使这个意思表达得更全面，更充分。本文为了表现夏天是万物生长的
季节，就选择了各种各样的事物和成长中的“我们”为例子，让我们感受到了夏
日的生机与活力。

2.知识点训练
（1）夏天是万物迅速生长的季节。
（2）生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的
长，活生生的看得见的长。
（3）观察夏天的事物,以第一句话为中心,写一段包含具体事物的话。
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