初中语文“飞天”凌空教学课件—【希沃白板培训结营大作业】.ppt

第3课“飞天”凌空跳水姿势之美教学目标1．理解本文内容掌握本文生词、句子。2．品味本文语言：动静结合文字清新。3．学习运动员那种拼搏精神。教学重难点1．理解本文优美句子。2．本文文势有起有伏要反复体味。教学过程一、激情导入在新闻摄影上有一种技术叫定格指的是把精彩瞬间场景固定下来。由于瞬间稍纵即逝人们很难快速判断其中哪些是值得摄录下来然后用更精密的仪器和技术进行分析目的是要把瞬间的永恒美离析出来放大突出给观众看今天让我们一起来欣赏中国运动员吕伟姑娘夺取桂冠的一秒七吧！二、自主学习1．作家作品本文选自《光明日报》原题为《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》有删改作者是记者夏浩然、樊云芳。2．文体知识新闻特写：新闻特写通过一个片段、一个场面、一个镜头对事件或人物做出形象化的报道。截取新闻事件、新闻人物在特定场合中的“片段”“剖面”或者细节做出形象化的再现与放大的一种新闻体裁。3．文本初读整体感知(1)朗读课文概括文章内容。本文记叙了中国跳水姑娘吕伟夺取桂冠的一秒七的美丽身姿。(2)朗读课文理清文章思路。一(1)：站在跳水台上的沉静。二(2～4)：描写吕伟跳水的一连串优美动作。三(5～8)：写观众对运动员吕伟的赞美。三、合作探究1．第1自然段写的是什么？运用了什么写作方法？写吕伟跳水前的沉静自若。运用了对比的写法来表现。用白云飘浮飞鸟掠过与她站在前沿沉静自若风度优雅来对比以动衬静。2．第2、3、4段写的是什么内容？描写出了运动员起跳、空中转体、落水的美丽动作。3．第5段和第8段属于什么描写有什么作用？侧面描写突出了运动员跳水技艺高超。5．语言品析本文仅一组跳水动作就用了7个比喻其中有明喻有暗喻。明喻有：(1)酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。(2)同时伴随着旋风般的空中转体三周。(3)像轻盈的笔直的箭。(4)动作疾如流星。暗喻有：(1)吕伟轻轻一蹬就向空中“飞去”。(2)这位自天而降的仙女。(3)“飞天”凌空。这些比喻生动形象地描写了运动员起跳腾空入水的动作赞美了运动员跳水动作优美娴熟。四、迁移拓展特写与消息的异同点：相同点：简要迅速报道新闻事实。不同点：消息往往择要地报道新闻全过程而特写抓住新闻中富有特征的片断来展开。特写与通讯的异同点：相同点：借用文学手法生动形象地报道新闻事实。不同点：特写比通讯更强调时效性新闻性。通讯一般向读者展示其纵断面来龙去脉比较完整。特写展示一个横断面不一定要完整情节。五、课堂小结这节课让我们大饱眼福激动人心欣赏了一幅美丽的“飞天”画卷从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞”由“疾如流星”到“插进碧波之中”跳水姑娘轻盈似箭潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。同时也感受到了运动员强烈的爱国热情。A3演示文稿设计与制作感谢您的支持祝您生活愉快