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个体身心发展及其一般规律ppt课件.ppt
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个体身心发展及其一般规律一般规律顺序性阶段性不平衡性个体差异性整体性/互补性练习题
2024-10-20
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个体身心发展的一般规律教案.doc
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2024-10-19
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教师招聘考试个体身心发展的一般规律易错题分析.pdf
教师招聘考试个体身心发展的一般规律易错题分析在教师招聘考试中，个体身心发展的一般规律是非常重要的考察内容之一。个体身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。考察题型多为定义型单选题和材料型单选题。很多同学虽然熟记了规律的具体表现、教学启示，但是在做到材料型单选题时，因理解不透彻，总是会把几条规律混淆。现结合一些易错题对这几条规律进行区分讲解，以方便大家备考。区分一：顺序性和不平衡性【练习题】青少年的身高体重有两个生长的高峰，在心理方面，感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟更后。这些现象表明
2024-03-28
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教育学必考知识点个体身心发展的一般规律.doc
第页教育学必考知识点-个体身心发展的一般规律教招考试中教育学与教育心理学所占比例较大，其中教育学知识点当中关于“个体身心发展的一般规律”这块内容，即是我们考试的重点，也是学生理解起来的难点，因此需要考生下更多的功夫去理解与掌握。个体身心发展的一般规律(一)顺序性个体身心发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程与特点的出现也具有一定的顺序。要求教育活动必须遵循循序渐进的原则，无论是知识的学习、能力的培养还是品德的养成，都应该由简入繁、由易到难，由具体到抽象，逐步推进。如：皮亚杰的认知发生论：个体认知发
2024-09-16
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为适应个体身心发展的一般规律教育应采取怎样的相应策略一、教育要适应个体发展的顺序性和阶段性，循序渐进的促进人的发展二、教育要适应个体发展的不平衡性，在身心发展的关键实施以相应的教育三、教育要适应个体发展的稳定性与可变性，即考虑稳定性，不随意改动教育内容和方法又注意可变性，充分挖掘儿童发展潜力四、教育要适应个体发展的个别差异性，因材施教五、教育还要适应个体发展的互补性，促进人的个性发展
2024-08-29
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