人教版九年级物理上册全册课件【新修订】.pptx

人教版(物理)九年级

（上册)第1节分子热运动导入新课学习目标（1）保持物质原来性质不变的最小微粒叫作分子或者原子。
（2）常见的物质是由及其微小粒子——分子、原子构成的。
（3）分子的大小用分子的直径来衡量，通常用10-10m为单位来量度分子的大小。思考：打开香水瓶后，不久就会闻到香味，为什么？演示实验：我们将一个空瓶子，倒扣在一个装着棕色二氧化氮气体的瓶子上面，抽掉盖在二氧化氮瓶上的玻璃板。不同的物质在接触时彼此进入对方的现象，叫作扩散现象。在我们日常生活中，扩散现象很常见，小组之间交流讨论一下，能否举出几个例子？演示实验：向一个盛有热水、冷水的两个烧杯中用滴管注入两滴红墨水，观察现象。长时间堆放煤的墙角会变黑，用笤帚扫都扫不干净。一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，这种无规则的运动叫作分子的热运动。分子运动越剧烈，物体温度越高。是什么力使得两块铅块结合在一起？分子间的作用力与分子间的距离有关，当分子间的距离大到一定程度时，分子间的作用力就不存在了。固体分子间距分子间距决定了分子间的作用力，从而决定了固体、液体和气体的特征。
气体分子之间的距离就很远，彼此之间几乎没有相互作用力。下表归纳了固、液、气三态物质宏观和微观的特性，请完成这个表格。分子动理论的初步知识：CD3.将两块光滑的干玻璃放在一起，很容易把它们分开，但是如果在玻璃上洒些水后再将它们放在一起，就很难把它们分开。这一现象说明（）
A.固体分子间没有作用力，而液体分子间有作用力
B.同种分子没有作用力，而异种分子间有作用力
C.分子间可产生作用力，距离越小，作用力越大
D.水具有黏性，分子间是否具有作用力与此无关第2节内能玩具回力汽车运动，其动能是从弹性势能转化而来的，而真正的汽车开动时它的动能从何而来？学习目标构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和叫作物体的内能。分子无规则运动越剧烈如果把烧热的工件放到冷水中，工件会凉下来，而冷水会变热，这是为什么？在热传递过程中，物体间内能传递的多少称为热量。你有过这些体验吗？这是通过什么方式改变了物体的内能？生活中还有哪些现象和这些类似？如图所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小团硝化棉，迅速向下压活塞，硝化棉燃烧起来了，这是为什么呢？将一根铁丝快速反复弯折数十次，铁丝弯折处会发热。发高烧的病人常用湿毛巾冷敷，冷敷时，热从传给。想一想:生活中有哪些例子是利用热传递来改变内能的?1.热量是过程量；温度、内能是状态量一、内能1.下列属于通过做功途径改变物体内能的是()
A.在火炉上烧水，水温升高
B.感冒发烧，用冷毛巾敷额头
C.用气筒给轮胎打气，气筒壁发热
D.炎热的夏天，柏油路面温度升高2.下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（）
A.0℃的冰可从0℃的水中吸热
B.100℃水的内能比0℃水的内能大
C.水的温度越高，所含热量越多
D.物体的内能不会为零第3节比热容
第1课时比热容导入新课学习目标进行实验与收集证据质量相同的不同种物质，升高相同的温度，吸收的热量是。一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。课堂小结1.烧杯中装有酒精，现用去一半，则剩余酒精的下列物理量中，发生改变的是（）
A.质量B.密度
C.比热容D.沸点2.小黄同学为了研究物质的比热容，取质量相等的甲、乙两种液体，用同样的电热器同时加热（不计热损失）。过一段时间后，发现甲液体升高的温度比乙液体大，由此判断甲、乙两物质的比热容的大小关系是甲乙。3.甲、乙两块金属质量之比是5:3，当它们吸收相同热量后，升高温度之比是1:5，则它们的比热容之比是。第十三章内能导入新课学习目标水稻是喜温作物，在每年三四月份育苗的时候，为了防止霜冻，夜晚降温时，由于水比热容较大，放出一定热量时，温度降低得少，对秧苗起了保温作用。热量的计算1.新疆民谣“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。”反映了当地昼夜的温差较（大/小），从比热容角度来看，这是由于。2.水的比热容是4.2×103J／(kg·℃)，将质量为4kg的水从20℃加热到70℃需要吸收J热量。如果将水倒掉一半，它的比热容将为J／(kg·℃)。3.水的比热容是煤油比热容的两倍，若水和煤油的质量之比为1﹕2，吸收的热量之比为2﹕3，则水和煤油升高的温度之比为()
A.3﹕2B.2﹕3C.4﹕3D.3﹕4第1节热机导入新课学习目标如图所示，在试管中装些水，用橡胶塞塞住管口，加热使水沸腾，观察现象。人们发现内能可以做功，并制造了各种利用内能做功的机械
——热机。利用内能做功的机器有很多，例如蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等。2.汽油机的工作原理吸入气体:。压缩冲程在压缩冲程末尾，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压的燃气，推动活塞向下运动，并通