位置与方向-四描述并绘制简单的路线图ppt课件.ppt
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位置与方向-四描述并绘制简单的路线图ppt课件.ppt
人教新课标版四年级下册北50505050501号点在起点东北方向上,距离200米。起点描绘路线图时,要先看起点位置,并标出“东、南、西、北”方位。再定方向,偏多少度,最后看看要走多远。每走到一个位置都要这样做。我们便于记叫做“三看”一看起点,在哪里?找到!二看方向,向哪里偏?看准!三看长度,走了多远?按单位长度表示出来!30°(说一说小伟上学可以怎么走,说出每一段的方向。小伟走哪条路最近?你还能提出什么数学问题?动动脑,动动笔。(1)皮特从他家出去玩,到达D地后又原路返回家中,根据我们学过的知识先在图中标
位置与方向(二):描述简单的路线图.ppt
第二单元:位置与方向(二)一、复习铺垫二、探究新知二、探究新知三、拓展提升四、应用反馈五、回顾反思六、布置作业
第2单元 位置与方向(二) 第3课时 描述并绘制简单路线图.ppt
第2单元位置与方向(二)
描述并绘制简单的路线图.doc
描述并绘制简单的路线图教学内容:课本的例4。教学目标:1、能用语言描述简单的路线图。2、在合作交流中能绘制简单的路线图。3、体会路线图在实际生活中的广泛应用。教学重点:体会定向运动行走过程中的观测点在不断变化。教学难点:根据观测点的变化来重新确定方向标观察物体的位置。教学准备:每个(小组)学生一个越野路线图,每人一张白纸(绘图用)教学过程:一、山地越野:描述行走路线小组讨论:1、作为越野队员我们将怎样确定越野路线?2、我们是怎样确定方向和路程的?描述行走路线为什么要到达一个目标就重新画出方向标?描述行走路
描述并绘制简单的路线图.docx
”描述并绘制简单的路线图”教学时间:年月日教学课时:1课时课型:新授课教学内容:新课标人教版六年级上册数学第二单元:位置与方向〔二〕教材的例3及“做一做。教学目标:知识与技能:掌握描述简单路线图的方法,能根据方向任意方向)和距离绘制简单的路线图。过程与方法:通过绘制路线图,培养学生的动手操作能力。情感态度与价值观:在解决问题的过程中,开展学生的空间观念,培养学生的合作意识,增强学生学好数学的兴趣和意识。教学重点:在位置变化的情况下,描述并绘制简单的路线图。教学难点:以不同的地点为观测点判断方向,体会位置关