进城务工子女教育案例分析.doc

进城务工子女教育案例

随着社会的发展，城市的建设日益增多，外来务工人员也越来越多，进城务工人员子女的教育问题，不得不成为每个教育工作者需要直面的重要问题。
我们班就有好些这类孩子。
小茜是一个典型的“流动学生”，年龄十一岁，由于父母劳于生活所迫，她从小学一年级至今已经换过将近四所小学，这一段难忘的学习和生活经历，使孩子的童年生活颇受挫折。小茜的母亲和父亲一起经营一个“小吃摊”，主要经营面皮、稀饭、肉夹馍等小吃，月收入在五六千左右，虽说不低，可二人一平均那也不高，而且每天都是起早贪黑，特别劳累，顾不上孩子的教育。生活所迫，至今一家三口没有买房，在城中村租的民房，一家三口挤在一个屋里；正是生活在这样的家庭环境中，造就了孩子吃苦耐劳的可贵品质，但生活和学习作风很散漫，对待事情很难平静处之，走了不少弯路，由于父母都只受过小学程度的文化教育，所以在学习上无法提供孩子任何帮助，也正如此，朴实的家庭教育造就了她为人朴实、善良的本性；在校劳动方面非常积极，主动帮助班级分担劳动任务，受到老师和同学们的一致好评，在生活中，她能够和老师、同学们和睦相处，当同学们遇到困难时总能够拔刀相助，人缘颇佳，在学习上缺乏主动性和自主性，缺乏勤学苦练、敢于探索的精神，在文明礼仪教育方面有所欠缺。
在上学的路上我们经常会遇到，在和孩子交流的过程中孩子描述的两件事深深地触击到了我的“心”：一个年纪十一岁的孩子，她的童年经历竟然如此凄然，她的幸福是什么？或许只有她自己能够体会得到吧！甚至每每看到她的时候,我都会感觉到隐隐的痛……
孩子的老家在扶风的一个十分贫穷的小村子(叫什么名字我已经有些记不清了,因为确实很难记住),她的父母都只接收过小学程度的文化教育,所以她们全家只能靠“体力”维持生计，由于“小吃摊”离家特别远，所以她们每天要四五点钟从家出发，小小茜也迫不得已从被窝中爬出来，窝在爸爸的小三轮车里再睡会儿，等到了大棚帮爸爸妈妈摆摆桌凳，端端盘子，然后吃饭、上学，孩子告诉我，晚上爸爸妈妈经常要到两三点的时候才能收工，为了不影响她第二天上学，因为路程太远了，回家不方便，所以她只能在爸爸的三轮车里盖着小薄被睡一宿，而爸爸妈妈却只能扒在桌子上睡一小会儿又得起来摆摊，小小茜说着说着，眼里有些东西在闪烁着，看到这一幕，我的心酸透了，孩子，老师真得能体会到你的辛苦！她告诉我，最令她难忘的是在一个冬天的晚上，大雪飘落在她的被子上，爸爸妈妈蜷缩在桌子上睡觉，看到爸爸妈妈的时候，她哭了，她抱着被子从三轮车里跑了出来，把被子盖在了爸爸妈妈身上，可是……可能大家都能猜测到结果会怎么,相信任何一个做父母的都会有同样的行为,她哭了,抱着爸爸妈妈痛哭了一顿,泪水从孩子的脸上滑过,我也忍不住了,紧紧地攥住她手的那一刹那,我在想:孩子,努力吧,将来要靠你自己的双手去改变你的生活,老师和同学们都愿意帮助你!我们祝福你!
这件事更是令人匪夷所思！由于父母很忙,无法照顾孩子,于是在小小茜很小的时候(一年级),父母便把她送到了扶风当地的一个寄宿小学,两个周才允许回一次家,我很好奇，孩子一年级才七八岁,自己怎么能照顾自己呢?小小茜自豪地告诉我,她的生活起居完全是自己安排的,根本没有人管她,每天早上大约五点多就起床了,大家早已排成了一条长长的队,就为了早点打水洗脸好多玩一会儿,每天晚上自己给自己打上洗脚水,小伙伴们通通睡在一个大炕上,脚对头,头接脚,自己的衣服自己洗,说到这儿,孩子自己摸着自己的脑袋笑了,她告诉我,洗得一点也不干净,呵呵，不过还是不难看出她得意的神情,冬天的时候,她和小伙伴们的手脚都冻僵了……
听了小茜的故事后,我经常在想,我能做些什么,让她会感觉到幸福些,这个问题困惑了我将近两年了,我只找到了一个答案:尽我的所能,在生活中,在学习上,在精神上,给予她更多的鼓励、帮助、支持！
每次下课叫小茜做些什么事情的时候，孩子的回答，我相信谁也猜不出来，她并不会象其她孩子那样，回答我：老师，我来了！她的回答真得很有个性----“我来lei（这个字在电脑中打不出来），这样的话我们经常在餐馆里听到，那经常是饭店服务员上菜的“信号”，因为孩子经常在她爸爸的“小吃摊”里帮着端盘子上菜。第一次听到这种声音的时候，我还觉得很好笑，可是听长了会觉得这种声音从一个十岁孩子的口中发出来，真得很刺耳，小茜上三年级的时候我经常给她纠正，纠正了将近一年的时间，每次她一张口，我便要说她几句，久而久之，孩子终于改口了，真得很欣慰；到了四年级我又发现了一点，小茜和任何人交流时话语特别随便，没大没小，对长辈没有礼貌，见到老师，她不会象其她孩子那样停住脚步，打队礼，然后问“老师好！”，而是边走边问，而且眼睛根本不注视老师，每次老师回答她你好时，她竟然会补充一句：大家好，我就好！这句话我相信每一个老师听到后都不会舒服，校长和所有老师每次