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复式条形统计图数学教案

复式条形统计图数学教案（精选8篇）作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的复式条形统计图数学教案，欢迎阅读与收藏。复式条形统计图数学教案篇1【教材分析】：例2是在学生已有知识和经验的基础上，让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，认识横向复式条形统计图，学会绘制横向复式条形统计图。并继续注意结合实际问题，进行简单的数据分析，作出合理的判断和决策。这样就把数据分析与解决问题结合在一起，使学生更好地理解统计在解决问题中的作用，逐步形成统计观念。【教学目标】：知识与技能：1、使学生认识横向复式条形统计图，会绘制横向复式条形统计图。2、会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。过程与方法：使学生体会统计在现实生活中的作用在生活中找到复式统计图，并能进行简单的数据分析。情感态度和价值观：体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质。【教学重点】：绘制横向复式条形统计图【教学难点】：根据统计图发现问题、提出问题、解决问题【教具准备】：实物投影仪【学具准备】：直尺、铅笔、水彩笔。教学过程设计：一、情境导入：现在人们的生活水平提高了，许多家庭都买了汽车。哪些同学的家里买了汽车？我们在外出时有时就要将汽车放在停车场。下面我们一起对收集到两个停车场的信息进行整理和分析。二、探究新知：1、学习例2师：在三年级时我们已经学过横向单式条形统计图，昨天我们又学过纵向复式条形统计图，那么大家能否利用这两个旧知识完成例题2的复式条形统计图。学生独立完成横向复式条形统计图的绘制。师展示学生的统计图。引出课题、板书：横向复式条形统计图2、你能提出哪些数学问题师：根据这张统计图，你能提出什么数学问题？生：独立完成后全班交流。3、你能发现哪些信息？组织学生先在小组内讨论，再全班汇报。教师小结：两个停车场有一个共同特点，就是轿车停放的数量较多。由此可以初步断定其他停车场（甚至整个社会）中轿车的数量也是最多。4、比较两种复式条形统计图师提问：根据例2的这张统计表，可以画出两张统计图（出示横向复式统计图与纵向复式统计图），这两张统计图有什么相同点小结：刚才通过比较，我们知道横向复式统计图与纵向复式统计图只是形式上不同，在其他方面都是相同。如果数据的种类不多，但是每类数据又比较大时，用横向统计图表示较为方便。5、你觉得在绘制复式条形统计图时要注意些什么？三、巩固新知1、完成106页做一做（让学生发现绿化搞得好，树木就多，树木越多就能带来更多的降水，树木也就越茂盛，从而形成良性循环。让学生认识到保护环境的重要性。）2、完成练习二十的第5题四、课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？五、作业完成配套《数学作业本》的相应内容。复式条形统计图数学教案篇2一、教学总目标1、使学生进一步掌握复式条形统计图的年制作方法，能根据收集，整理的数据完成相应的复式条形统计图。2、使学生能根据图中数据进行比较，分析，进一步提高学生分析问题，解决问题的能力。3、在解决问题的过程中，使学生进一步体会统计与现实生活的密切联系，发展数学应用意识。二、教学重点难点重点：在具体的统计活动中认识复式条形统计图，能根据收集，整理的数据完成相应的复式条形统计图难点：根据图中数据分析问题，解决问题。三、教学过程一谈话导入1上节课，我们学习了复式条形统计图，谁知道它有哪些优点？2今天我们进一步来了解复式条形统计图。二基本练习1、指导完成练习十九第2题出示统计图，提问：这张统计图反映了什么情况？从上面的统计图中你还能了解些什么情况？指名回答，教师指点。教师追问：你能回答这两个问题吗？出示两个讨论题：A你觉得哪种果汁饮料更好喝？B你觉得这家超市的经理在下个月会多进哪一种果汁饮料？。2、指导完成练习十九第3题。学生读题，理解题意这幅复式条形统计图统计的内容是什么？你觉得女生更喜欢什么玩具？你觉得男生更喜欢什么玩具？什么玩具男女生都比较喜欢？你是怎么看出来的？你能分析一下其中的原因吗？三综合提高1、引入。谈话：学好复式条形统计图对我们分析生活中的现象或事情有帮助吗？想自己试一下吗？2、指导完成练习十九第5题（课前分小组调查本组同学喜欢的兴趣活动，各组汇报本组同学各项选择情况，其余组记录。）各组分工整理数据，把数据填入统计表。写作绘画电脑数奥唱歌男女完成统计表后，展示学生作业，核对数据是否准确一致。教师提问：统计表的数据应如何在条形统计图上表示呢？请先自己试试看。学生完成后，教师组织评讲，让学生结合以下问题说说自己是怎样填写条形统计图的：每一项数据应该画在哪里？纵轴上一个单位表示多少？怎样区别男女生？2。指导完成练习十九第4题。教师提问：这些数据反映了什