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双创背景下纳税申报实训课程的教学改革探索——以JX学院为例
双创背景下纳税申报实训课程的教学改革探索——以JX学院为例
摘要：在当前双创背景下，大学生纳税意识的培养和纳税申报技能的培训越来越重要。本文以JX学院为例，探讨了双创背景下纳税申报实训课程的教学改革。通过分析实训课程的设置、教学方法的改革和实践环节的增加，提出了提高学生纳税申报能力的策略建议。
关键词：双创，纳税申报，实训课程，教学改革
一、引言
双创（双创业）是指大学生在校期间同时进行创新创业的一种行为模式，已经成为当前大学教育改革的热点。纳税申报作为创业过程中必不可少的环节，对大学生来说具有重要意义。然而，由于缺乏相关知识和经验，大部分大学生在纳税申报方面存在困惑和不足。为了提高大学生的纳税申报能力，JX学院在纳税申报实训课程中进行了一系列教学改革，本文将以此为例进行探讨。
二、实训课程的设置
JX学院将纳税申报实训课程纳入了创业教育体系中，为学生提供了全方位的纳税申报知识和实践技能培训。该课程包括纳税政策解读、纳税申报流程讲解、纳税申报实操等模块，通过理论和实践相结合的方式培养学生的纳税申报能力。此外，为了提高课程的实效性，JX学院还与当地税务局合作，安排学生参观纳税服务中心，让学生亲身体验纳税申报的过程。
三、教学方法的改革
传统的纳税申报课程以教师为中心，讲授纳税政策和操作流程，学生只需要听讲和模拟操作。然而，这种教学方法无法真正培养学生的实际操作能力。为此，JX学院采用了问题导向的教学方法，引导学生主动思考和解决实际纳税申报中的问题。同时，教师采用案例分析和小组讨论的方式，让学生在团队中共同完成纳税申报实操，促进学生的合作能力和创业思维。
四、实践环节的增加
除了传统的课堂教学，JX学院还增加了实践环节，让学生在真实的创业环境中进行纳税申报实操。比如，学院组织学生参加创业比赛，在比赛中要求学生完成纳税申报的一系列操作。通过这种方式，学生可以更好地理解纳税申报的流程和要点，并应用于实际创业项目中。此外，学院还举办纳税申报技能竞赛，激发学生学习纳税申报的积极性和兴趣。
五、策略建议
1.优化课程设置，结合实际需求，加强纳税申报实操能力的培养。
2.加强与税务机关的合作，安排学生实地参观和实践操作，提升学生的纳税申报技能。
3.推进教学方法的改革，引导学生主动思考和解决问题，培养创业思维和合作能力。
4.提供更多的创业实践机会，让学生在真实创业环境中进行纳税申报实操，加强实践能力和经验积累。
5.组织纳税申报技能竞赛，激发学生学习纳税申报的积极性和兴趣，提高学生的纳税申报水平。
六、结论
在双创背景下，纳税申报实训课程的教学改革对于提高大学生的纳税申报能力具有重要意义。通过实训课程的设置、教学方法的改革和实践环节的增加，可以有效提高学生的纳税申报水平。JX学院在纳税申报实训课程中的改革经验为其他高校提供了借鉴和参考，可以为培养创新创业人才做出积极贡献。
参考文献：
[1]李晓丽.双创背景下大学生创业教育评估研究[J].科教导刊，2022，24（6）：48-51。
[2]张琳琳.纳税申报实训课程教学改革研究[J].教育研究，2022，38（4）：22-25。