课程体系建设与改革的典型案例分析.doc

构建鲜明特色课程体系
成就“五个一体化”教学模式改革

在以“办出好专业、办出特色专业，服务于社会”为办学理念的指引下，建筑设备工程技术专业开办至今，已走过了7年时间。在这7年的办学实践中，积累形成了一定特色的、比较优良的人才培养特征，成就了自己鲜明的办学特色，取得了可喜的成绩，主要表现在以下几个方面：
特色一、转变思想观念，构建鲜明应用性的课程体系
中等职业教育教学改革，要坚持以转变教育思想观念为先导，树立具有中职特色的人才观、质量观和教学观。中等职业教育的基本特征，是以培养职业能力为教育目标的，构建新的课程体系，是对传统教育观念的一个突破，要打破学科式课程体系，首先要从思想上真正认识职业教育特点，理解职业教育人才培养目规格，才能准确把握人才定位目标，制定具有专业特色的培养方案。本专业在设置培养方案时，先从分析职业岗位入手，认真梳理职业岗位对高等职业应用性人才培养要求，将职业岗位对专业人员的要求分解为若干个综合能力，把每个综合能力分解为若干个专项能力，并据此制定职业能力分析表。然后根据职业能力表中的每一项具体能力目标与要求，设计课程及教学内容，若干个相关课程和训练项目组成一个教学模块，各教学模块还设计有相应的选修课程及训练项目，由此构成以学生为主体、以能力为本位的人才培养计划。

图1建筑电气工程岗位构成简图

图2建筑给排水岗位构成简图

图3建筑设备工程计价岗位构成简图

以上岗位构成内涵用下表说明：
职业岗位岗位能力知识技能职业岗位1建筑电气施工能力施工工艺
施工规范电工技能、电气设备安装、施工实习、顶岗实习
火灾自动报警系统安装、调试建筑电气设计能力高低压供配电系统建筑电气工程设计、建筑设备CAD、顶岗实习
消防系统设计职业岗位2建筑给排水施工能力建筑设备施工工艺、标准、规范管道安装、管道设备安装、顶岗实习建筑给排水设计能力室内给水系统室内排水系统建筑给排水工程设计，建筑设备CAD、顶岗实习职业岗位3建筑设备计价能力定额
预决算编制方法编制一中小型建筑设备工程计价书
预算软件使用、顶岗实习本专业主要课程结构表
课程模块素质与能力对应课程知识点与培养目标基本素质形成模块思想素质思想道德修养与法律基础思想品德修养法律法规常识毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”毛泽东思想概论邓小平理论“三个代表”重要思想形势与政策形势与政策文化素质数学逻辑思维、逻辑推理能力英语专业英语技术资料、文件的阅读、翻译能力身体素质体育身体灵敏性、柔韧性素质及运动能力心理素质心理卫生心理与健康教育职业基础能力模块计算机应用能力计算机应用计算机操作能力计算机辅助设计中望CAD运用能力建筑设备CAD运用专业设计软件进行工程的设计和绘图能力建筑设备专业基础能力电工基础电路的分析与电工技术应用能力电子技术模拟、数字电路技术应用能力流体力学、泵与风机管路水力计算及正确选用水泵和风机能力工程测量识读地形图并进行房屋建筑施工测量及管道工程测量的能力电机与控制电动机的选用能力
建筑设备常用的典型控制线路分析能力可编程控制器及应用可编程控制器的编程方法和应用能力建筑构造与识图建筑构造、建筑平面图识图能力电工技能操作实习电工基本操作技能、电工技术应用能力电子技能实习电子线路的焊接制作与调试能力电气设备及控制线路安装实习控制线路安装与运行维护能力电机的试运行能力、电机的故障分析能力职业岗位能力模块建筑电气工程设计、施工能力建筑电气高低压供配电系统的设计与施工能力建筑电气课程设计中小型建筑供配电与照明系统设计能力电气消防技术火灾自动报警系统的设计与施工能力电气消防课程设计建筑物消防报警系统设计能力电气工程施工技术电气设备安装能力
施工质量评定和施工质量事故处理能力建筑给排水工程设计、施工能力建筑给排水系统建筑给水、给水系统设计与施工能力建筑给排水课程设计建筑给水排水系统设计能力城市给排水系统城市给水、排水工程管网设计及施工安建筑设备施工技术管道及管道设施施工和工程验收规范
具有进行施工质量评定能力和处理施工质量事故的能力建筑设备工程计价能力施工组织与管理工程招投标与合同管理施工管理、计划管理、施工组织管理施工组织与管理课程设计编制施工组织设计能力建筑设备工程计价建筑设备工程计价的编制原则与方法建筑设备工程计价课程设计编制建筑电气、建筑给排水工程预算的能力专业应用能力生产实习、毕业设计、毕业实习结合一个实际工程进行工程设计、施工能力培养本专业课程体系特色主要表现在：
1、人才培养方案由知识、能力、素质组成人才规格构架，应用能力所必需的基础理论知识和专业知识形成人才培养内涵，培养目标定位准确。
2、具有较强的综合应用各种知识和技能解决施工现场实际问题的能力，培养目标与职业岗位十分贴切。
3、素质教育特点突出，对培养具有良好职业道