初中作文教学的现状及策略研究的任务书.docx

初中作文教学的现状及策略研究的任务书
任务书
标题：初中作文教学的现状及策略研究
1.研究背景：
初中作文教学是培养学生语言表达能力、思维能力和创造力的重要环节。然而，目前初中作文教学存在一些问题，如学生写作兴趣不高、表达能力较弱等。因此，本研究的目的是探讨初中作文教学的现状，并提出相应的策略以提高学生写作水平和兴趣。
2.研究内容：
本研究将围绕以下内容展开：
a.初中作文教学的现状分析：通过文献研究和实地调研，对当前初中作文教学的情况进行分析，包括教师教学策略、学生写作状态、评价方式等方面的研究。
b.学生写作兴趣提升策略：通过了解学生的兴趣和需求，探索如何激发学生对写作的兴趣，提高其参与度和积极性。
c.提高学生表达能力的策略：针对学生表达能力较弱的问题，研究有效的策略，如写作技巧培训、多样化的写作练习等，以帮助学生提高表达能力。
d.鼓励学生创造力的策略：探索如何培养学生的创造力，如提供有趣的写作素材、鼓励学生大胆表达等，以激发学生的创作潜力。
3.研究方法：
本研究将采用以下方法进行：
a.文献研究：通过查阅相关的教育学、语言学和心理学等方面的文献，了解国内外初中作文教学现状及相关研究成果。
b.实地调研：选择若干初中进行实地观察和访谈，收集教师和学生的意见和经验，了解他们对初中作文教学的看法和感受。
c.问卷调查：设计针对初中教师和学生的问卷，收集他们对作文教学现状和策略的意见和建议，进一步分析问题所在和需求。
d.实验研究：设计一定数量的教学实验，测试不同策略在提高学生写作兴趣和能力方面的效果，并进行统计分析。
4.预期结果：
通过对初中作文教学的现状和策略的研究，我们期望能够得到以下结果：
a.对初中作文教学现状和问题的全面了解。
b.对提高学生写作兴趣和能力的有效策略的总结和归纳。
c.对初中作文教学的改进方向和策略的提出。
d.对初中作文教学的重要性和意义的认识和宣传。
5.计划进度：
本研究计划按以下进度进行：
a.3个月：文献研究和理论准备。
b.2个月：实地调研和问卷调查。
c.2个月：数据整理和分析。
d.3个月：策略总结和撰写研究报告。
6.研究意义：
本研究的意义在于：
a.反思当前初中作文教学的现状，发现问题并提出相应的解决策略。
b.提高学生的写作水平和兴趣，培养他们的语言表达能力和创造力。
c.为初中作文教学提供理论和实践的参考，促进教学改革和创新。
d.提高学生综合素质的培养，为其今后的学习和生活奠定基础。
7.预期贡献：
本研究预期的贡献有：
a.对初中作文教学现状和问题的客观描述和分析。
b.对提高学生写作兴趣和能力的有效策略的总结和归纳。
c.对初中作文教学的改进方向和策略的提出和倡导。
d.对初中作文教学的重要性和意义的宣传和推广。
8.参考文献：
提供所需的参考文献列表。
注：以上任务书仅为示例，具体内容和格式可根据实际情况进行调整。