中职学校英语分层次教学实验研究的任务书.docx

中职学校英语分层次教学实验研究的任务书
任务书：中职学校英语分层次教学实验研究
一、背景
英语是一种国际交流的重要工具，对于中职学生来说，掌握一定的英语能力至关重要。然而，由于学生英语水平参差不齐，常规的统一教学往往无法满足不同学生的学习需求。因此，本实验旨在探索中职学校英语分层次教学的有效性，以提高学生的学习效果和教学质量。
二、研究目的
1.了解中职学生英语学习的现状和问题；
2.设计并开展中职英语分层次教学实验；
3.评估分层次教学实验对中职学生的学习效果的影响；
4.提出相关的教学建议和改进措施。
三、研究内容
1.调研和分析
了解中职学生英语学习的现状和问题，包括学生的英语水平、学习动机、学习方法和学习环境等方面的情况。收集和分析相关数据并进行统计。
2.设计实验方案
结合调研结果，设计中职英语分层次教学实验方案。根据学生的英语水平和学习需求，将学生划分为不同层次，采用不同的教学方法和教材。
3.开展实验
按照实验方案，组织教师和学生开展分层次教学实验。教师需要根据学生不同的层次，灵活调整教学内容和教学方法。学生根据自己的层次进行学习，同时进行学习效果的评估。
4.数据分析和评估
收集学生的学习成绩和学习反馈等数据，对实验结果进行数据分析和评估。比较实验组和对照组的学习效果，评估分层次教学实验的有效性和可行性。
5.总结和提出建议
根据数据分析和评估结果，总结实验经验，提出相应的教学建议和改进措施。结合实际情况，制定中职学校英语分层次教学的具体操作指南，并提出相应的培训计划。
四、研究方法
1.问卷调查：采用问卷调查的方式了解学生的英语学习现状和问题。
2.实验设计：根据学生的英语水平和学习需求，将学生划分为不同层次，并采用不同的教学方法和教材进行实验。
3.数据分析：通过收集学生的学习成绩和学习反馈等数据，对实验结果进行数据分析和评估，比较实验组和对照组的学习效果。
五、预期结果
1.了解中职学生英语学习的现状和问题，为教学改革提供科学依据。
2.设计和实施中职英语分层次教学实验，提高中职学生的学习效果和教学质量。
3.评估分层次教学实验对中职学生的学习效果的影响，为教学改进提供依据。
4.提出相关的教学建议和改进措施，制定中职学校英语分层次教学的具体操作指南，并提出相应的培训计划。
六、进度安排
1.调研和分析：2个月
2.设计实验方案：1个月
3.开展实验：3个月
4.数据分析和评估：1个月
5.总结和提出建议：1个月
七、参考文献
1.杨淑芳.中职学生英语水平差异及其对英语教学的启示[J].师教跨界，2018(2)：167-168。
2.许明.分层教学在中职英语教学中的应用与效果[J].教育学刊，2017(12)：66-70。
3.王小丽.中职学生英语学习动机与策略调查研究[J].教育发展研究，2016(4)：38-40。
八、经费预算
1.调研和分析：1000元
2.实验教材和资源：2000元
3.实验场地和设备：3000元
4.数据统计和分析：1000元
5.总结和提出建议：1000元
总经费：8000元
以上为中职学校英语分层次教学实验研究的任务书，希望能对相关研究提供参考。