有关小学音乐教学总结范文合集十篇.docx

有关小学音乐教学总结范文合集十篇总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料它能使我们及时找出错误并改正让我们抽出时间写写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是为大家整理的小学音乐教学总结10篇欢迎阅读希望大家能够喜欢。（一）从情趣出发让学生得到美的启蒙。学生刚刚开始接触基本音阶时教师要把七个音符写在黑板上用汉语拼音标上唱名然后再一个音符一个音符的教学生认识教师用琴伴奏学生随着唱。经过一段时间的训练虽然做到了基本会读会唱但是音准特别是半音还是掌握不好。用这种办法并不能引起孩子的兴趣。这时可根据儿童的特点以“听”为主激发兴趣。做法是：把学生分成两个组来做游戏。一组学生拍一下手喊4另一组学生再跺一下脚唱fa；再拍一下手喊6；另一组就唱la；再拍一下手喊7；另一组学生就唱si……经过这样反复多次既有音程的变化、组合又有一问一答式的游戏不仅训练了学生的音准感而且培养了注意力逐渐引起了孩子的学习兴趣。刚刚入学的学生特点是好动如果一堂课让学生坐着不动他们会坐不住的所以当学生对一首歌基本上能唱之后就要选择恰当的动作配合。比如：在教唱《小袋鼠》这首歌时：“小呀小袋鼠摘呀摘果子果子放进大袋子……”我就选择简单而又适当的动作教学生边唱边舞结合“体态律动”弹2/4拍子的音乐进行训练这时可要求学生在音乐声中做摘果子与放果子的动作。摘果子是强拍将摘下的果子放在篮子里是弱拍。当我把这首歌的动作全部教完时学生就完全掌握了歌词和强弱规律同时也理解了歌曲的内容。（二）从育人的目标出发进行审美教育。我国小学音乐教材中的大多数歌曲都是经过时间检验、百唱不厌的优秀作品。我在教学中让学生充分理解歌曲内容体会歌曲所表达的思想感情达到审美教育的目的。如我在教学生唱《向着国旗敬个礼》时先要求听《国歌》出示印有国旗飘扬的图片导入再结合课本中的插图或校园的升旗仪式引导学生认识国旗是我们国家的象征。然后教学生读歌词并根据歌词让学生找一找这首歌中哪几个词、字要读重一些用生动的语言向学生介绍国旗的意义并告诉学生在升国旗时应注意什么？如何向国旗敬礼等。我引导学生有表情地歌唱“爱祖国、爱国旗”要求唱得肯定些“向着国旗敬个礼”中“国旗”两字要求唱得突出些“敬个礼”要唱得坚定饱满“敬礼”要求热情。最后教师小结：国旗是我们国家的象征我们爱国旗尊敬国旗就是爱国家爱我们自己。（三）从创设情境出发让学生在愉快的气氛中接受审美教育。我在教音符时值的长短时让学生通过自己行走的步伐“呛呛|呛呛”感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。然后再进一步通过学生的生活感受“跑比走快”“走一步可以跑两步”“跑跑走、跑跑走”以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来认识八分音符的时值。低年级学生没有分数的概念对八分音符比四分音符短常常不能理解且易记错。在讲解时我用一张纸一裁为二取出其中一张（上面写二分音符）告诉学生一张纸裁开其中的一张就好比是二分音符。我仍用一张纸裁成四份或八份分别表示四分音符、八分音符。这样讲解学生就易于认识八分音符确实比四分音符短的道理。为了使简单的节奏练习变得饶有兴趣我还选了几首儿童熟悉的8小节或6小节的短歌由学生按练习中的顺序拍手我在琴上奏出旋律。通过以上练习不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来增加了音乐性和趣味性同时也培养了儿童随音乐的节奏拍手的能力。从形象、直观出发让孩子得到美的感受和联想。讲故事、猜谜语是吸引儿童的最好方式之一。我在教唱歌曲《闪烁的小星》时首先把这首歌的内容编成一个小故事讲给孩子们听让他们从形象直观中得到美的感受。我问什么东西一闪、一闪、亮晶晶好像千万只小眼睛挂在天空会放光明。“同学们你们猜一猜这是什么？”孩子们靠自己的生活感受很快就会齐声回答出来“星星”。我肯定这一回答后接着就说今天我们来学唱一首美国儿歌《闪烁的小星》。当唱起这首歌时孩子们的头脑里就有一个一闪、一闪、亮晶晶的形象在活动。这样不需我多加强调学生在听故事和猜谜语的过程中很快就学会了歌词。小学音乐教学总结篇2我担任的是小学音乐学科的教学在参加全国新课程实验教学改革工作中我不断学习、勇于创新、大胆实践、努力更新自己的教学观念做到与时俱进。在教学过程中我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习以音乐审美体验为核心以培养智力因素（歌曲乐谱节奏等）与非智力因素（兴趣情感性格意志等）相结合为原则以发展学生的创造思维为重点激发学生的兴趣注重学生对音乐感受能力培养学生形成良好的人文素养为学生终身喜爱音乐学习音乐享受音乐奠定良好基矗。一、注重音乐审美体验我在每节课的教学设计中都比较注重一音乐审美为核心的这个基础理念这一理念常贯穿于音乐教学的全过程在潜移默化中培养