有关实习工作总结锦集六篇.docx

有关实习工作总结锦集六篇实习工作总结篇1经历了52天的实习生活让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子不禁想起自己的中学时代也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮一份灵活一份大胆。学生的能力一代比一代强要求也越来越高。因此要想在学生中树立起好老师的形象还需要走一段不寻常的摸索之路。在实习期间我的主要任务是班主任工作和英语教学工作。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者也是学校管理的中间力量和骨干分子对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自己的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作我有这样一个认识班主任对学生的思想教育工作实质上是一个与学生实行心理沟通的过程只有真正了解了学生的内心世界做到有的放矢方法得当才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试以及和大家分享一下我在实习班级工作中的一点体会。一、作好计划繁而不乱班主任工作繁重异常这是众所周知的。因此在开展班主任繁重的工作之前应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。古语有云：“凡事预则立不预则废。”这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划跟着感觉走就会使工作显得被动而且繁重的工作就会显得更凌乱以至工作难以开展不能达到预期的目标而且将来还可能出现一些不可预测的问题。因此开展班主任工作一定要先作好计划。二、了解学生交流沟通作为一个班主任一定要了解班上每一位学生这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任对学生的基本情况不了解于是我利用见习的前三天通过找原班主任了解情况开班干部会议找学生个别谈话悉心观察等方式来了解学生的基本情况包括学生的主体思想学习现状学习成绩优秀学生和后进生。同时还通过批改周记、作文中下午有空找学生聊天晚自习随堂自修或备课深入班级广泛接触学生与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法我逐步了解了班内每一个学生为做好班级辅助管理工作做好了准备。三、做好自己为人师表老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素质还不成熟思维不稳定情感脆弱对身边发生的事情很感兴趣有自己一定的看法但缺乏一定的判断能力。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面还是在言行方面无论是在教学能力方面还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师才能从学生那里得到爱戴与尊重在班中建立起学生对自己的威信这是班主任工作的基础。四、尊重学生贵在坦诚在管理班级上应把学生当作一个平等的主体来对待尊重学生的人格尊严彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上应该与他们平等、友好的相处建立起了和谐的师生关系。在出现问题时不要采用强制手段高压政策来解决问题而要通过讲事实、摆道理使学生心悦诚服的接受。人无完人要允许学生出现这样那样的过错只要知错能改就可以了。当学生提出批评意见时作为老师的我们应该虚心地接受不能抱有“我是老师我接受学生的批评这样多没面子”的心理。作为班主任更要有一种大度的气量宽阔的胸怀不要斤斤计较坦诚地对待学生这样才能赢得越来越多的学生的信任。五、善待后进施予爱心对待学生要一视同仁不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。在处理班上问题时班主任要努力做到一视同仁就事论事不歧视后进学生让他同其他学生在公平、心平气和的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时不要因为他是差生而严加指责或他是好学生而装作没看见要坚持平等原则。在某些场合对好学生更应从严要求对差生反而可以多些宽容。平时多找后进生进行特别辅导了解其家庭、学习、思想等各方面的情况给他们爱心与关怀。并找出其学习落后的原因耐心劝导这样才能使后进生重新燃起他们的自尊心、自信心积极地去发展他们自己。七、对错分明奖惩适当我知道一个优秀的班主任时刻应该用“爱”去开启学生的心灵很多时候我们的一个笑容一个课余诚恳的交谈有时是一个眼神一句鼓励的话都会对学生产生长久的影响。爱的奉献也会得到爱的回报但我们细想一下能真正用心体会老师的学生有多少？但真正能感悟到老师的爱的学生绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵淡薄了纪律的约束这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生而是四xx人的班级没有严明的纪律如何有良好的班风？在我们的教育工作中惩罚也是教育的一种手段。当然惩罚特别要慎重我认为当我们惩罚学生时应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格保护好学生的自信心、自尊心好的就是好