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小班音乐玩报纸教案

作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的小班音乐玩报纸教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班音乐玩报纸教案1活动目标：1.观察画面，理解小猪用报纸上的洞洞帮助小兔克服胆小的缺点。2.体验和好朋友在一起的快乐。3.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。4.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。活动准备：多媒体活动过程：一、认识小兔(价值分析：认识小兔，发现小兔的胆小特点。)1.出示图一、二：认识小猪和小兔，引导幼儿打招呼。你们站在窗前看过风景吗?看到过什么风景?2.你们觉得，当有人走过的时候，两个好朋友会怎样呢?3.小猪很大方，可是小兔呢?它怎么样?为什么要躲到窗帘后面呢?小结：用小兔喜欢的东西吸引它出来，真是好办法!二、报纸上的洞洞(价值分析：观察画面，理解小猪作为好朋友帮助小兔克服胆小的过程。)1.出示图三、四：我们来看看小猪和你们想的办法一样吗?聪明的小猪找来了一样东西，它能帮助小兔，我们来看它是什么?这张有洞洞的报纸能怎么帮助小兔呢?看就看呗，干嘛从洞洞往外看?2、出示图五、六：你看到了什么?你能找到小兔吗?它在哪儿?在干什么?3.出示图七至图九：你发现洞洞有什么不一样吗?4.观察图七：第一天的洞洞最小，小兔看见了什么?5.观察图八：洞洞大一点了，小兔看见了什么?6.观察图九：洞洞更大了，小兔看见了什么?它心里会怎么想?7.出示图八、九：报纸上的'洞洞那么大了，小兔的脸都露出来了，可是它一点儿也不知道。大家发现小兔了吗?猜猜大家会说什么?8.出示图十：现在小兔还会害羞吗?小结：小兔扔下报纸，它不再害羞了，笑嘻嘻地跟大家打招呼。三、变化的洞洞(价值分析：和朋友做游戏，体验从害羞到大方的变化。)1.这个故事有趣吗?这么有趣的故事，会叫什么名字呢?我们一起来听听这个有趣的故事吧!2.我们的宝贝也和老师一起去看看，和好朋友们大方打招呼吧!3.游戏：变化的洞洞。(孩子选择一个尺寸的洞洞，站在洞后，和好朋友说一句话，看看谁说的话能得到最响亮的掌声。)小结：大方的朋友大家都喜欢，宝贝们，和好朋友要一起大方相处和玩耍哦!活动反思：日常教学要结合本班孩子的特点，关注到孩子间的差异。主动打招呼对小班孩子来说不难，难就难在如何理解丑小兔心理的转变过程。《指南》中语言领域提出要“引导孩子清楚的表达”，作为语言活动，在教学的各个环节中，在与孩子运用语言进行交流和表达时需要加强引导。小班音乐玩报纸教案2活动目标：1、感受音乐的节奏和音乐中的长音。2、体验在音乐游戏中与同伴合作的快乐。活动准备：报纸人手一张，音乐活动过程：1、导入活动。今天李老师给大家带来了一首好听的音乐，这首音乐里有一个非常调皮的音，我们一起来听一听。2、幼儿熟悉音乐。（1）教师播放音乐，和幼儿一起听音乐。（2）教师：这首音乐里有一个特别调皮的音，你们找到没？（没有）（3）教师：没关系，那我们就再来听一遍音乐，耳朵要仔细听哦。（4）教师：找到了没？（跟蚊子一样的嗯嗯嗯）（5）哦，这个音和我们一样也是的有名字，它的'名字叫长音。（6）教师和幼儿一起听音乐有手势来模仿长音。（7）教师：在长音的地方还可以做什么动作？（拍肩、转头、拍腿）（8）教师：我们一起听音乐来做一做拍肩、拍腿、转头等动作。3、游戏：“玩报纸”。（1）、教师：看，这是什么？报纸也来和我们做朋友一起玩游戏了。（2）、游戏玩报纸，规则：音乐响起时幼儿双手拿报纸随音乐自由摆动，当听到长音时做躲猫猫的动作。第二遍：撕报纸。第三遍：团纸球。第四遍：抛接球。第五遍：交换球。4、结束活动。教师：今天玩得开心吗？请小朋友们把手里的纸球送回家。小班音乐玩报纸教案3活动目标⒈知道自已上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴的上幼儿园。⒉初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如在集体中能听教师，听同伴讲话，愿意自已进餐，入睡，学会洗手，入厕等。⒊乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。⒋喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。⒌能按物体的某外部特征(颜色特征)进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。活动安排第一周1.宝宝有礼貌(社会)2.点点爱上幼儿园(语言)3.小手真干净(健康)4.参观大班的画展(美术)5.拍手点头(音乐)活动目标⒈知道自已上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴的上幼儿园。⒉初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如在集体中能听教师，听同伴讲话，愿意自已进餐，入睡，学会洗手，入厕等。⒊乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。⒋喜欢参加体育活动