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小学数学教案

(荐)小学数学教案9篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的小学数学教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学数学教案篇1教学目标：1、通过练习，使学生进一步认识长度单位千米和其他长度单位之间的关系。2、能比较熟练地进行简单的化聚。3、培养学生的观察能力和实践能力，发挥学生的空间想象能力。教学的重点与难点：进一步建立1千米的观念。教学过程一、基本训练1、提问：我们学过的长度单位有那些？谁能按从大到小说说？板书：千米，米，分米，厘米，毫米（1）从左到右每相邻的两个单位间的进率分别是怎样的？从右到左每相邻的两个单位间是怎样化的？米与厘米，米与毫米间是怎样互化的？（2）练习1米=（）分米10厘米=（）分米1米=（）厘米10毫米=（）厘米1千米=（）米600厘米=（）米2、举例：1千米、1米、1分米、1厘米、1毫米的长度？3、在下面的（）里天上合适的单位名称。（1）可捉高90（），教室长10（），小学生每小时步行4（），黑板长5（），火车每小时性80（）。（2）练习书p87t34、练一练，然后说说是怎样想的。6千米=（）米9千米430米=（）米5000米=（）米3450米（）千米（）米5、独立完成p87t4、5二、综合练习1、判断题（1）学校的三层楼高是11米。（）（2）小明1分钟能走100米。（）（3）一条路长4千米，另一条路长4000米，这两条路一样长。（）（4）一辆货车在公路上每小时行56米。（）（5）小英从家里到学校走了20分钟，他家离学校大约是1千米。2、应用题（1）南京长江大桥长6772米，九江长江大桥长7675米。a：哪座桥长？长多少？b：这两座桥的长各合多少千米多少米？（2）喷气式飞机每秒飞行500米，火箭的.速度是喷气式飞机的9倍，火箭每秒飞行500米。火箭每秒飞行多少千米多少米？（3）体育场的跑道一圈是400米，跑5圈是多少千米？3、提高练习天平的一边放了一个1千克的砝码，另一边放了5个苹果和两个100克的砝码，正好平衡。平均每个苹果重多少克？三、课堂总结四、课堂作业《作业本》p52小学数学教案篇2统计【教学目标】1.结合实际问题，激发学生参与统计活动的愿望，培养他们的统计意识。2.能将表格进行完善，并能完成复式统计表，根据图表中的数据回答简单的问题。【教学过程】一、创设情景，导入新课教师：明明到三(2)班作最喜爱的电视节目调查。调查结果如下：新闻：8人动画片：22人体育7人电视剧：8人其他：4人二、自主探索，体会领悟(一)尝试制表1.教师：要想制作成统计表，应该做哪些方面的考虑呢？学生：要考虑表应画几列和几行。根据节目类别和喜欢的人数应画两行；节目类别有5类，要画5列，加上合计要画6列。2.学生动手画一个2行6列的表。3.填写相关内容。(1)写上统计表的.名称。(2)填写表中的内容和数据。4.检查统计是否准确。可将各类别人数之和与合计数、合计数与调查总人数进行比较，看是否一致。（二）出示例4中男生、女生体重情况统计表1.观察表，说说表中有哪些信息？2.教师：如果将两张表交给班主任老师，老师想知道某个体重范围内的男女生人数，就要看两张表，挺麻烦的。能不能想办法将两张表合成一张统计表，让老师看起来更方便一些呢？3.学生自主讨论，完成复式统计表。教师：同学们可以讨论一下，怎样改进统计表？(老师出示复式统计表)介绍表头：体重、人数、性别。教师：你能将表格填好吗？(学生尝试完成)反馈：展示学生做好的统计表。教师：像这样的表格我们叫它复式统计表。(课题：复式统计表)教师：从这张表中，你知道了什么？与刚才的两张统计表相比，有什么不同的地方？你更喜欢哪一张统计表？为什么？三、巩固深化，拓展应用完成课堂活动。小学数学教案篇3教学目标1。通过对生活实物及相应图片的欣赏，使学生感受数学与现实生活的密切关系，陶冶情操，渗透美育。2。通过动手操作等实践活动，培养学生观察、分析、综合、抽象能力及空间想像力和创造力，同时培养学生自主探索的精神及合作能力。3。使学生初步感知对称对称轴等概念，并能识别对称图形，会画对称轴。教具准备多媒体课件、对称图形、尺子等。学具准备长方形、正方形、圆、剪刀、尺子、铅笔等。教学过程一、设疑激趣师：老师给同学们带来了一个小故事，大家想不想听？电脑演示：一个炎热的下午，一只小蜻蜓正在空中捉蚊子，这时，飞来了一只小蝴蝶，绕着小蜻蜓飞来飞去。小蜻蜓生气地说：小蝴蝶，你绕着我飞来飞去，我都捉不成蚊子啦！小蝴蝶却笑嘻嘻地说：你怎么连一家人都不认识了！我是来找你玩的。小蜻蜓奇怪地问小蝴蝶：你是蝴蝶，我是蜻蜓，咱们怎么会是一家的？你不知道了吧！在图形王国里，咱们可是一家的，咱们这一家子还有好多好多成员呢。走，我带你去找一