教研活动总结锦集六篇.docx

教研活动总结锦集六篇总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料它可以有效锻炼我们的语言组织能力让我们好好写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是整理的教研活动总结6篇仅供参考大家一起来看看吧。联片教研活动为校本教研开拓了一种新的模式。通过联片教研能有效地增进了区域教育资源的共享加强了区域校际之间的研讨交流加快了我校小学课程改革的步伐为我校小学教育质量的提升起到了促进作用。现将活动作简要的总结。一、联片教研增进了区域校际之间的交流达到资源共享的目的。我县各学校之间发展也是不平衡的“联片”的各校间能够互相取长补短相得益彰。其中各校的骨干教师在活动中充分发挥了引领和带动的作用在教材的解读、课堂教学的把握、问题的解决等方面发挥了骨干教师积极的示范作用。活动中广大教师一致觉得平时老师们都各自忙自己的对于教材中的一些具体问题教师很少交流更缺乏有针对性的交流。联片教研让各校同年级教师的同伴多了起来相同的年级可交流的内容会更多解决问题的措施更具体、更可行、更有效。这样一来增大了教研的群体提高了教研的质量。二、借助的多媒体房间让联片教研向纵深发展。联片教研在集中教研活动时我们力求以课堂展示为载体内化课标理念、提升专业素质。所以我们选用的都是骨干教师的样板课有一定的示范作用。让执教者尽量用课例来诠释自己对主题的认识课后再进行反思。听课老师再结合课例面对面研讨使主题研讨得以深入把研究教材、教法向纵深发展。三、联片教研关注教师的培训形成“研培一体”。每一次联片教研都是在研讨的过程中使执教教师和听课教师在听课、评课、磨课、反思、研讨的过程中不断超越自己。其实这是一个很好的培训过程教师无论在教学思想、理念还是教学的方式方法上都能在较短时间内得到不同程度的提升。因为我们都要随时关注教学中的实际问题；关注青年教师的培养；关注教师教学基本功；关注课程实施创新；关注以有效教研促进有效教学。老师们对这种“草根式”教研方式非常认同的。活动中我们体会到这种理论与实践融合在一起的培训效果要远远大于那种坐在一起的“听课式”培训。因为教师参与的积极性高教师的收益更大真正达到“研培一体省时省力”的效果。四、存在问题。联片教研还需进一步在“研”上下功夫。每一次联片研讨时一些教师面对不熟悉的面孔略有拘束担心自己说不好被别人笑话只想听人家说另外研讨前一些教师准备不充分致使研讨深度不够或者只唱赞歌评课也出现了说套话、针对性不强的现象。这种想象值得我在下学期的联片教研中思考：是不是要引导教师研讨前充分准备？有没有必要提前把执教者的教案下发？有待今后工作中不断改进。五、今后的努力方向。1、及时总结积极推广经验。联片教研工作在实施过程肯定存在着这样或那样的问题而正是在解决这些问题的过程中不断总结经验推广成功经验推动联片教研活动的广泛和深入的开展。2、关注课程改革密切联系实践。联片教研是顺应课程改革的产物必须服务于课改服务于教育实践活动。必须从实际出发引导教师针对课程改革过程中出现的具体而且带普遍性的问题展开研究探索有效解决问题的方式与方法进而促进联片教研的有效开展。教研活动总结篇2所谓“高效课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。开展“高效课堂”研讨其指导思想归纳起来就是两个减轻两个提高：减轻教师的教学负担减轻学生的学业负担提高教师教学效益提高学生学习效益。最终达到提高学校整体教育教学质量的目的。如果说的更时髦一些的话这应该也是“建设和谐校园”的需要。课堂教学的有效性特征（或表现）可以列举很多但最核心的一点是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学教学的效率高不高产生的学习效果好不好。从三个方面来讲一下：1、“导”的有效性如何解决“导”的有效性？面对“增肥”了的新教材怎样处理？面对一片题海哪个该讲？面对基础不同的学生怎样分层讲解？教师应该尽快从学科本位走出来用大课程观解决教教材的问题；用整合观解决教学内容的选择问题；用师生互动解决教学方式单一的问题；用学情研究解决重复训练的问题；实施选课制度下的分层次教学用学科分层解决学生的需求差异问题。2、“练”的有效性要加强“有效训练分层作业”的研究。教师要为学生精选适合不同学生层次发展的个性化作业。课内作业主要解决课标要求课外作业满足差异自主发展需求。避免机械重复训练引导学生跳出题海切实减轻学生过重的学业负担做到辛苦教师一人解放学生一片。3、“学”的有效性要解决学生有效自主学习的问题。学生的自主时间多了如何规划学生的课余生活让学生实现自我管理、学会自主学习是摆在教师和家长面前的共同课题。学校应注重创建满足学生充分发