牛津小学英语说课稿1精编.docx

牛津小学英语说课稿1

牛津小学英语说课稿15篇作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编整理的牛津小学英语说课稿，欢迎阅读与收藏。牛津小学英语说课稿1我上的这节课是小学牛津英语3BModule2Myfavoritethings的拓展课，本节课主要是围绕奥运这一主题,要求学生运用学过的句型来学习体育类的单词，我针对三年级学生生理和心理特点,遵循语言学习的规律而确定了本课时的教学内容。一、本课的教学目标确立为知识目标:1、能够听、说、读football,volleyball,basketball…单词2、能够熟练运用已学过的句子来介绍自己或其他人擅长的运动项目。能力目标:要求学生围绕体育类的单词,在一定情景下能运用各种句型来进行交谈情感目标:1、培养学生良好的生活习惯并能积极锻炼,保持健康2、让学生能将奥运会精神运用到生活中和学习中去教学重点、要点1、教学重点是学生能听说读背这些单词2、教学难点是云同我们学过的句子来熟练地说说自己或别人喜欢的体育项目二、说教法为学生提供具有生活性,时代性和文化性的教学内容。我采用情景法、直观法等教学方法,以学生为主题,因此我以SportsIlike这一主题位核心,以语言动能为主线,以任务型活动为媒介,从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,使学生通过感知、体验、实践、合作与交流的方式实现任务目标,使课堂活起来,让学生动起来,从而达成上述的知识与技能目标。三、说学法我采用歌曲,Rhyme,对话的形式贯穿整堂课中,利用实物,多媒体等手段,围绕奥运会这一主题,介绍中国的一些体育明星以次来引出今天的教授的体育项目,采用多种形式的操练方式,让学生在交流中理解,在交流中掌握,在交流中记忆,让学生在不同的活动中感知语言和习得语言,从而来突出重点和突破难点。四、新课呈现利用多媒体手段通过视频、音频等方式揭开奥运会这一主题，让同学们了解中国体育明星，如：刘翔，姚明等,这不仅丰富、活跃了课堂气氛，而且还增加了学生们的兴趣，接着又通过视频的欣赏及图片引出football和volleyball这两个单词。运用对话和短文形式操练football和volleyball，又运用了信息技术手段，将声音进行了处理，编成优美且富有节奏感的音乐，让同学门跟着音乐朗读儿歌，有助于学生更好的记忆，随后新教授basketball,tennis,tabletennis和row,运用对话，歌曲，儿歌多种形式进行操练，利用多媒体让学生能在设定的情景中进行回答，通过师生，生生之间的大量语言交流以表扬鼓励的方式让学生大胆开口，勇敢表达，逐渐让学生体会到学习英语的快乐。五、巩固练习：1、我运用多媒体设计了Haveamatch这一内容，要求5组小朋友分别选择其中的一个福娃，每个福娃有一道题目，题目分5个档次，以小组讨论的`方式来完成这5道题目，能顺利完成题目的这一小组可以得到奖励2、我将这节课学习的单词编成一篇短文，将各个单词都串联起来进行最后的一个总复习，要求学生们能流利整齐地朗读出来。最后是本课的一个主旨，一个高潮，介绍奥运精神，通过这节课让学生们了解奥运精神是更快、更高、更强，告诉同学们不仅可以将这一精神用到学习中去，还可以运用到我们的生活中。六、板书：板书是本堂课新授的几个单词和本单元的句型“Doyoulike…”“Yes,Ilike…/No,Idon’tlike…”,“Whatdo…like?”“…like…Because…”让学生一目了然地看清所有的内容。本课以素质教育为目的，结合教材重点、难点几英语学科特点。利用多媒体辅助教学，从视、听、说等反面使学生得到了锻炼，在愉快、轻松的氛围中不断学习，达到初步运用英语交际的能力。总而言之，在这节课上，我始终关注学生的感情，营造出宽松、民主、和谐的教学氛围，通过提供趣味性较强的活动内容，激发学生的学习兴趣和学习动机。联系学生的实际生活，我设置了尽量真实的语言运用情景，组织有交际意义的语言实践活动，并创设出各种合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助，发展合作精神。牛津小学英语说课稿2一、说教学内容《牛津小学英语4A》Unit7Storytime二、说教学目标1、能听懂、会读、会说socks，shoes，umbrella，twenty，twenty-eight，only，welldone。2、能听懂、会读、会说、会初步运用句型CanIhelpyou?I’dlike...Howmuchisit/arethey?It’s/They’re...。3、能理解故事大意并模仿语调朗读。4、能意识到在生活中要尽己所能，关爱他人。三、说重点难点1、阅读、理解文本，并能流利朗读，大胆表演。2、能在类似的情境中就“买卖”这一话题开展