早期干预之早期丹佛模式ppt课件.ppt

目标是评估孩子现有的能力级别。在评估之后，评估者应该知道在每个领域这个孩子最成熟的技能、正在出现的技能、没有的技能。多数孩子的技能会在每个领域集中在一个级别。如果孩子的技能落在在一个级别的靠前的条目上，要确保看了前一个级别的靠后的条目，确定这个孩子的技能有没有落到前一个级别上。类似的，如果孩子通过了一个级别的大多数只有几个不通过，你需要看看下一个级别，评估最少前面那些条目，以确定孩子的真实水平。你的目标是确定孩子的水平下限和上限，特别是在每个领域中找到不通过的技能。这些将成为教学的目标。平衡各领域目标目标数量目标因素目标行为表述目标技能要有功用