《鸿门宴》试讲稿-统编版高中语文必修下册.docx

《鸿门宴》试讲稿统编版高中语文必修下册
《鸿门宴》试讲稿各位老师好，今天我试讲的题目是《鸿门宴》，现在开始我的试讲。一、导入：师：请看大屏幕，这是《三国演义》里面的著名片段——煮酒论英雄，“天下英雄唯汝与孤耳"，刘备与曹操之间的斗争是英雄与英雄间的斗争。而历史学家刘启良在《中国文明史》中指出，刘邦和项羽间的楚汉之争是“狐狸同狮子的斗争，是小人同君子的斗争”，你们怎样认为？今天我们就来谈一谈鸿门宴中“谁是英雄"的话题。（板书课题）二、初读：我们一起来回顾一下上节课的学习，上节课将这篇文章分为了哪几个部分和相应情节？主要分为宴会前、宴会中和宴会后三个部分。同时，我们把“宴会中”分为了以下几个情节：刘邦请罪、范增举玦、项庄舞剑和樊哙闯帐，“宴会后"分为了刘邦离席、张良献礼和无伤被诛这三个情节，这节课就让我们一起走进宴会中和宴会后，接着来分析这两位英雄人物。三、析读：老师今天带来了一张大海报纸，上面分别写了这两位英雄人物的名字，我们就来一起分析一下他们，将他们的特点找出来一起完成这张人物对比的海报。现在，请大家边读边思考刘邦和项羽，谁是英雄呢？拿起你的笔，带上你的思想，找到文中的话并和小组讨论。讨论的声音渐渐小下来了，现在哪个组先来？第一组代表最先举手，你们组先来说。你们组觉得项羽是英雄，为什么？你说。项羽光明磊落。宴前曹无伤告密“沛公欲王关中”，项羽大怒曰“旦日飨士卒，为击破沛公军！"从“破”字可以看出想要在战场上光明正大地赢过刘邦，而不是私底下搞小动作，可见项羽光明磊落。是的，从这里我们可以看出项羽光明磊落。（板书：光明磊落）哪一小组认为项羽是英雄，来说说看。项羽“仁义"兼施。当项伯从刘邦处回来后，对项羽说“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。”项羽听到项伯这样说，他的第一反应并不是项伯怎么突然为刘邦说话了，项羽想的是，这样做是不义的，所以还在第二天的宴会上他善待刘邦，我们可以看出他“仁义"兼施（板书：仁义兼施）哪一小组再来说一说，把握住机会就是把握成功的关键！项羽心胸宽大，是英雄。对于樊哙闯宴，他不但没有罚他，而且还赐酒、赐肉、赐座，抛弃阵营偏见真心赞赏，这就是所谓的英雄惜英雄吧。嗯，你们组找到了找到了樊哙闯帐的细节，很棒。项羽出身高贵，他的言行举止，相对符合大家心中的个人英雄形象的。那刘邦呢，哪些小组觉得刘邦是英雄呢？好，第五小组来说。刘邦是英雄，他胸怀大志。刘邦入关的真正意图是“王关中”，本来，刘邦是一个贪财好色之徒，但是为了“王关中"，他“今入关，财务无所取，妇女无所幸”，他忍住了自己的欲望，是个英雄。是的，一个人能忍住自己的欲望确实不容易，看来是做大事的人。还有吗？刘邦很细心机警。当刘邦得知项羽第二天要来攻打自己，他马上问张良“为之奈何？"当张良告诉他“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”可是在听到计策后，刘邦并没有马上去做，而是问张良怎么和项伯有交情。可见在生死关头，刘邦头脑依然清醒，内心保持警惕，直到清楚项伯的可靠性，才说“君为我呼入，吾得兄事之。嗯，你思想真深刻，发现了这样一个隐藏的小细节。（板书：细心机警）是的，刘邦随时保持头脑清醒，那从“君为我呼入，吾得兄事之"你们可以感受到什么呢？你呢，刘邦说要像对待兄长一样对待项伯，看出刘邦能屈能伸，毕竟这是敌方的人，他还说要与对方“约为婚姻”。（板书）嗯，这是刘邦的权宜之计，可见他确实能屈能伸。还有没有哪里也表现了刘邦的能屈能伸？鸿门宴上，“项羽东向坐，刘邦北向坐"，本来刘邦是长者，应东向坐，再者刘邦是客，也应东向坐，但是项羽却让刘邦北向而坐。此时的刘邦明知项羽是在有意贬低自己，但为了自己的宏图大业，他隐忍不发，甘居下坐。嗯，看来你们小组火眼金睛，发现了这一出细节。谁再来说说呢，靠窗的这一小组代表来说。刘邦非常果断（板书）。当他在宴会上得知告密者是自己的左司马曹无伤时，表面上不动声色、当他回到军中，做的第一件事就是“立诛杀曹无伤”，一个“立"字可以看出刘邦的果断。是的，对于内奸，他决不姑息，也能分清事情的轻重缓急，这样能够起到杀一儆百的效果。刚才大家说了这么多，都是项羽、刘邦的优点，在我们的印象中，那些勇敢，厉害的人都可以称得上英雄，但是人无完人，英雄也会有缺点。那项羽和刘邦呢，他们的弱点又是什么呢？项羽刚愎自用，缺乏政治远见。范增“数目项王，举所佩玉玦以示之者三”，范增都示意那么多次了，可是项羽还是“默然不应"，等到项庄舞剑，项伯“翼蔽沛公”，项羽也听之任之，看出项羽不听人言，刚愎自用，缺乏政治远见，结果错失了良机。那刘邦呢？你说，刘邦老奸巨猾，明明就有称王的想法，还说是鲰生献计。而且对于鲰生献计这么重要的事情，刘邦都没有告诉过自己的谋士张良，真有心计。是的，英雄也有不完美的地方，但他们都是英雄。以世俗的成王败寇评价标准看，刘邦是英雄；可是用人格价值体系