言语残疾调查培训ppt课件.ppt

言语残疾调查培训言语残疾的分级提问方式和注意事项

由专科医生向孩子的父母或者监护人按顺序提出以上问题，如果回答符合上面问题中的任何一项，即：不会说话、说话费力、说的话别人听不懂。便可作为需要作言语残疾诊断的对象进行登记。
如果孩子说话非常不流畅应视为说话费力。筛查所需的设备

玩具（最好准备简单的玩具，比如小动物、小汽车等一类的玩具）
如有条件配备录音机。筛查对象：7岁以上儿童和成人
筛查方法：采取入户分散筛查的形式，由调查员入户，使用《6岁以上残疾筛查问卷》，对被调查者（如被调查者无自我报告的能力，可以通过其家庭成员或监护人）进行询问，如发现阳性者（疑似残疾人），填写筛查交接单，转专科医生进行临床诊断。筛查工具：《7岁以上人群残疾筛查问卷》中涉及言语方面的问题：
是否存在言语交流障碍，不能说话或说不清楚？（说话的过程中起始“字”极为困难或极不流畅者视为交流障碍。由于方言的原因说话不清晰除外。）
言语残疾诊断所需的工具语音清晰度测试工具

双音节词图片：用于3-14岁的儿童。
双音节词卡片：用于15岁以上的成人。言语能力测试工具

看图说话图片：用于3-14岁的儿童
情景描述图片：用于15岁以上成人言语残疾诊断环境的要求言语障碍问卷，确定言语测试方法6测试方法的选择下面以“是”回答的序号组，年龄在3-14岁，需要做言语能力测试中的看图说话测试。如果年龄在15岁以上，需要做言语能力测试中的情景描述测试：
①1、2、7；②1、3、7；③1、4、7；
④1、11。下面以“是”回答的序号组，需要做言语清晰度和言语能力两种测试：

①1、5；②1、10；③1、12。诊断方法第二组：
苹果拍球冰糕沙发门太阳弹琴
电视女孩绿色脸盆蝴蝶喝水看书
汽车熊猫浇花茶杯唱歌照相机
手绢擦桌子扫地牙刷碗测试方法要求测试人员的听力正常。由以上4名人员听测试者的录音并记录下测试者说的词。然后与主试者对照正确答案，最后将4名测试人员纪录的正确数累积，既可算出受试者的语音清晰度。
注：可以认字的测试对象可以直接读图片背面的文字。言语表达能力测试测试时，主试者首先从一级测试题库中抽取一张图片向受试者出示，要求受试者说出图片的内容和意思，根据其是否能正确理解、表达语意、言语的流畅程度评定能否通过该级测试。如不能正确说出，则另抽取一张图片测试，在每一等级测试中，如有一次通过则认为该级通过，可依次进入下一等级测试，若连续3次不能正确理解、表达语意则停止测试，可按言语残疾分级标准确定等级。测试用具操作方法及指导语一级：（5张图）
吃饭睡觉拍球扫地洗脸操作方法及指导语二级操作方法及指导语三级（5张图）操作方法及指导语四级（1）四级（2）四级（3）四级（4）四级（5）情景描述图片（用于15岁以上者）一级图片一级图片一级图片一级图片一级图片二级图片二级图片二级图片二级图片二级图片①家庭主妇正在给花剪枝，她家的狗叼起地上的喷壶就跑。
②一对夫妇正在看电视，一个足球从窗外踢进来。
③一家人坐在客厅里聊天，厨房水池子的水流了出来。
④一人正在水池边洗菜，旁边盆子里的鱼蹦了出来。
⑤在公共汽车上一个小偷在偷钱包，被站在后面的警察看到了。
测试者指导语：请你看这幅图，用两句话说明这幅图发生了哪些事？三级图片三级图片三级图片三级图片三级图片四级:（单幅画）
单幅图指导语：请你用尽量多的语言说明图上发生了哪些事情和有哪些东西？
①这是一个家庭，共有四口人，妈妈坐在沙发上看电视，爸爸坐在沙发上看杂志，在他们的前面是一个茶几，茶几上放着一个果盘，有苹果、香蕉，还有一本杂志、一把茶壶和一个杯子。男孩在打电话，旁边是一个书柜，柜上摆放着一盆花，小女孩推开门回来了，背着书包。地上趴着一只小狗，墙上挂着一个钟，时间是九点钟，墙上挂着一个空调机。一面墙上有一扇窗子，有窗帘。四级图片四级:（单幅画）四级图片四级:（四幅画）四级图片④老爷爷在街上骑着三轮车，车上拉着苹果，到一个上坡的时候上不去了，这时一个学生跑过来，帮助把车子推上了坡，老爷爷拿了一个苹果给那个学生，学生说：“谢谢，我不吃。”四级图片四级（四幅画）四级图片
当语音清晰度与言语表达能力评价结果处于不同等级时，其最后残疾等级的确定应该着重考虑言语表达能力，如相差一个等级时，以言语表达能力的等级为准。如相差两个以上等级，语音清晰度级别可向言语表达能力的级别靠近一个数量级确定其等级。遗传
唐氏综合症
出生缺陷或发育障碍
脑性瘫痪
新生儿病理性黄疸
早产或过期产
极低体重
腭裂

帕金森氏病
多发性硬化
脊髓侧索硬化
肝豆状核变性
重症肌无力创伤或意外伤害
脑外伤
产伤
其它孤独症
癫痫
一氧化碳中毒
其它康复建议康复建议谢谢