试题-全国-2019_2019年春五年级数学下册 第4单元 分数的意义和性质 第1课时 分数的产生和分数的意义课堂作业(无答案) 新人教版.doc
骊英****bb
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
试题-全国-2019_2019年春五年级数学下册 第4单元 分数的意义和性质 第1课时 分数的产生和分数的意义课堂作业(无答案) 新人教版.doc
2第1课时分数的产生和分数的意义A组一、填空。1.把3米平均分成4份,每份占3米的(),是()米。2.米既可表示1米的(),也可表示4米的()。3.把一根长5米的绳子平均分成8段,每段绳子占这根绳子的(),其中2段长()。二、应用题。1.100千克油菜籽能榨出33千克油,平均每千克油菜籽榨多少千克油?2.17分钟走完一段路,平均每分钟走这段路的几分之几?4分钟走这段路的几分之几?15分钟呢?B组一、填空。1、用分数表示图中的
五年级数学下册 第4单元 分数的意义和性质 第1课时 分数的产生和分数的意义课堂作业(无答案) 新人教版 试题.doc
第1课时分数的产生和分数的意义A组一、填空。1.把3米平均分成4份每份占3米的()是()米。2.米既可表示1米的()也可表示4米的()。3.把一根长5米的绳子平均分成8段每段绳子占这根绳子的()其中2段长()。二、应用题。1.100千克油菜籽能榨出33千克油平均每千克油菜籽榨多少千克油?2.17分钟走完一段路平均每分钟走这段路的几分之几?4分钟走这段路的几分之几?15分钟呢?B组一、填空。1
五年级数学下册 第4单元 分数的意义和性质 第1课时 分数的产生和分数的意义课堂作业(无答案) 新人教版 试题.doc
第1课时分数的产生和分数的意义A组一、填空。1.把3米平均分成4份,每份占3米的(),是()米。2.米既可表示1米的(),也可表示4米的()。3.把一根长5米的绳子平均分成8段,每段绳子占这根绳子的(),其中2段长()。二、应用题。1.100千克油菜籽能榨出33千克油,平均每千克油菜籽榨多少千克油?2.17分钟走完一段路,平均每分钟走这段路的几分之几?4分钟走这段路的几分之几?15分钟呢?B组一、填空。1、用分数表示图中的阴影部分。()()()2、的分数单位是(),它有()个这样的分数单位。3、的分数单位
2022春五年级数学下册 第4单元 分数的意义和性质第1课时 分数的产生和分数的意义教案 新人教版.docx
第1课时分数的产生和分数的意义【教学内容】教科书第45、46页内容。【教学目标】1.了解分数的产生,理解分数的意义。2.理解单位“1”的含义,认识分数单位,能说明一个分数中有几个分数单位。【教学重点】理解分数的意义。【教学难点】理解单位“1”,认识分数单位。【教学过程】一、复习引入教师(出示14):同学们,你们认识这个数吗?教师:那你们会读这个数吗?它的各个部分(分别手指分母、分子、分数线)分别叫什么名字?教师:很好,这是我们以前学过的分数。今天我们继续学习分数的有关知识。(教师板书:分数的意义)二、探究
教案-全国-2019_2019年春五年级数学下册 第4单元 分数的意义和性质 第1课时 分数的产生和分数的意义教案设计 新人教版.doc
1第4单元分数的意义和性质第1课时分数的产生和分数的意义课题分数的意义和分数的意义课型新授课备课人执教时间教学目标知识目标在学生原有分数知识基础上,使学生知道分数的产生,理解分数的意义,知道分子、分母和分数单位的含义。能力目标经历认识分数意义的过程,培养学生的抽象、概括能力。情感目标利用操作、讨论、交流等形式展开小组学习,培养学生的合作探究能力,培养质疑和验证科学知识的能力。重点明确分数和分数单位的意义,理解单位“1”的含义。难点明确分数和分数单位的意义,理解单位“1”的含义。