中考化学 第4课 制取氧气考试卷-人教版教材初中九年级全册化学考试卷.doc

制取氧气
命题分析：
课标解读1．记住高锰酸钾制氧气的主要操作过程。
2．根据氧气的性质能找到实验室制取氧气的原理和方法。
3．会根据反应原理，判断并能选择恰当的装置制取和收集气体。考点分布1．氧气的实验室制取。2．催化剂。命题规律氧气的制取主要考查制取气体所需的药品、反应原理、实验装置、收集方法、检验方法、验满方法、操作步骤、注意事项、气体的净化和干燥方法以及装置的连接等。中考中主要围绕气体发生装置和收集装置的选择和判断、气体的检验、气体的净化和干燥以及实验注意事项为主，是中考命题的重点内容。考查的题型主要有选择题和实验题。中考这样考：
1.（2015平凉）请你根据所学知识并结合下图所示装置回答有关问题：

（1）指出标号仪器的名称：①长颈漏斗；②水槽。
（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑，应选择的发生装置是A，可以用E装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水，当观察到集气瓶中的水排完瓶口有大量气泡冒出现象时，说明氧气已收满；集满氧气的集气瓶应正（填“正”或“倒”）放在桌面上。
（3）用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图G、H所示实验，G中集气瓶底部盛有少量水的原因是防止生成物溅落炸裂瓶底。
2.(2014平凉)老师为同学们提供了如下图所示的实器装置：

（1）写出仪器a，b的名称：a锥形瓶；b水槽。
（2）若用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑，选择的发生装置为A(填代号)。实验结束后，通过溶解、过滤、洗涤、干燥等操作步骤，可以从生成物中分离出二氧化锰。
3.(2013平凉)请你根据所学知识并结合下图所示装置回答下列问题：

（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①酒精灯；②集气瓶。
（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑，发生装置应选A，若收集氧气选择装置E，什么时候收集最佳？气泡连续均匀排出时，集满氧气的集气瓶应正（填“正”或“倒”）放在桌面上，停止制气时应进行的操作是先移出导气管，后熄灭酒精灯；。
（3）装置B和装置C相比较，装置C的优点是能控制反应速率、节省药品；
知识点击：
基础梳理：氧气的实验室制法
原
理2H2O2MnO22H2O+O2↑2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑2KClO3MnO22KCl+3O2↑装
置发生装置：固固加热型、固液不加热型收集装置：根据物质的密度、溶解性注
意
事
项
试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂药品平铺在试管的底部：均匀受热铁夹夹在离管口约1/3处导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是空气）实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管破裂用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部【记一记】氧气的工业制法：分离液态空气法（原理:氮气和氧气的沸点不同，是物理变化。
重点解读
一、催化剂
催化剂是指在化学反应里能改变_其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后不发生改变的物质(又叫触媒)。催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。
【问】：催化剂只能加快反应速率吗？
【答】：是改变，即可加快也可减慢。
二、实验室制取氧气的发生收集装置、检验、验满。
1.发生装置：

加热高锰酸钾或氯酸钾制取氧气，选择A装置；用过氧化氢制取氧气，选择B装置。
2.收集装置：

因为氧气密度比空气大，故可用向上排空气法_收集，如图B。
3.验满方法：
排水法：当有气泡从集气瓶口向外冒出时，说明已满。
向上排空气法：把带火星的木条靠近集气瓶口，如果木条复燃，说明已满，否则未满，继续收集。
4.检验方法：将带火星的木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，说明该瓶内气体是氧气。
典型例题：
1.向一定溶质质量分数的过氧化氢溶液加入少量二氧化锰，立即有大量的氧气产生，下列说法正确的是（C）
A．过氧化氢中含有水和氧气
B．过氧化氢能使二氧化锰分解放出氧气
C．二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气
D．该反应中有过氧化氢和二氧化锰两种反应物，不属于分解反应
【解析】过氧化氢中不含水和氧气；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气；该反应中二氧化锰作催化剂，反应前后质量不变，该反应的反应物是过氧化氢，生成物是水和氧气，符合“一变多”的特征，属于分解反应。
【易错点警示】催化剂不能改变生成物的产量;二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂,能加快该反应的速率。
2.实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示。

(1)若用氯酸钾与二氧化锰加热制氧气，可选用A装置，其中的玻璃仪器有酒精灯(或试管)(填一种)。反应的化学方程式是2K