九年级化学下册 第八章 常见的酸、碱、盐 实验六 溶液酸碱性检验与酸、碱的化学性质同步练习题 粤教版.doc

实验六溶液酸碱性检验与酸、碱的化学性质
1．2018·北京一些物质的pH范围如下，其中呈碱性的是()
A．油污净(12～13)B．西瓜汁(5～6)
C．洁厕灵(1～2)D．橘子汁(3～4)
2．2017·株洲某化学课外活动小组开展下列实验活动，取刚降到地面的雨水水样，用pH计(测pH的仪器)每隔5min测一次pH，其数据如下表所示。下列对测定结果的分析中正确的是()
测定
时刻17：0517：1017：1517：2017：2517：3017：35pH4.954.944.924.884.864.854.85A.在测定期间，该雨水的酸性逐渐减弱
B．该雨水对农作物的生长没有影响
C．若在17：40测定，pH一定小于4.85
D．pH＝4.95与某些工厂排放的酸性气体有关
3．把自制的紫薯汁(呈紫色)分别滴加到盛有下列溶液的试管中，观察到的现象如下表：
溶液白醋盐酸蔗糖水草木灰水氨水石灰水加入紫
薯汁后
的颜色红色红色紫色绿色绿色绿色下列说法中不正确的是()
A.白醋的水溶液呈酸性
B．草木灰的水溶液呈碱性
C．紫薯汁可以用作酸碱指示剂
D．若不小心被黄蜂蜇了(黄蜂毒液呈碱性)，涂抹稀氨水可以减轻痛痒
4．下列各组物质间的反应，由于现象不明显需要借助酸碱指示剂才能判断出反应发生的是()
A.锌与稀盐酸
B．烧碱溶液与稀硫酸
C．氧化铁与稀硫酸
D．硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液
5．锌、稀盐酸、石灰水、硫酸铜是初中化学中常见的物质，四种物质间的反应关系如图6－S－1所示，图中两圆相交部分(①②③④)表示相应物质间反应的主要实验现象。下列对实验现象的描述正确的是()

图6－S－1
A.①有固体物质产生
B．②无明显现象
C．③有蓝色沉淀生成
D．④有气泡产生
6．室温时，将氢氧化钠溶液与盐酸用滴加方式反应时，溶液的pH随滴入溶液体积的变化曲线如图6－S－2所示。下列有关说法不正确的是()

图6－S－2
A.该图像表示的是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中
B．氢氧化钠溶液和盐酸恰好完全反应时，溶液的pH等于7
C．当滴入溶液的体积为5mL时，所得溶液中的溶质只有NaCl
D．当滴入溶液的体积为15mL时，再加几滴紫色石蕊溶液，溶液呈蓝色
7．在盛有稀硫酸的烧杯中，分别加入下列物质，最终只存在无色溶液的是()
A.Na2CO3溶液、KCl溶液
B．BaCl2溶液、KOH溶液
C．FeSO4溶液、NaNO3溶液
D．CuO、Na2SO4溶液
8．研究氢氧化钠性质实验中的部分实验及现象记录如下，其中现象不合理的是()
选项实验现象A将氢氧化钠固体放在表面皿上，放置一会儿固体受潮，
逐渐溶解B向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴入无色酚酞溶液溶液变红C向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加稀盐酸有氯化钠
生成D向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加硫酸铜溶液产生蓝色
沉淀9.除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质)，操作方法正确的是()
选项物质操作方法ANaCl(Na2CO3)加水溶解后加入稍过量的盐酸，蒸发、结晶BKCl(MnO2)加水溶解、过滤、洗涤、干燥CCO2(HCl)通过盛有足量氢氧化钠溶液的洗气瓶DCu(CuO)通入足量氧气并加热

10.下列图像能反映相对应实验的是()

图6－S－3
A.向pH＝10的氢氧化钙溶液中不断加水稀释
B．向碳酸钙固体中逐滴加入稀盐酸至过量
C．40℃时，将饱和硝酸钾溶液恒温蒸发至有白色晶体析出
D．将等质量的金属镁和锌分别和足量的稀硫酸混合
11．透过现象看本质是化学课堂的精髓，借助化学实验现象如溶液颜色变化、沉淀的生成或溶解、气体逸出等，可以帮助我们确认化学反应是否发生。
(1)稀盐酸与氢氧化铜反应，可以直接观察现象来确认。如图6－S－4中甲，实验中____________________________________的现象出现，证明稀盐酸与氢氧化铜能发生化学反应。

图6－S－4
(2)稀盐酸与稀氢氧化钠溶液反应没有明显现象，可借助酸碱指示剂使反应现象外显可视。如图乙，通过观察____________________的现象，证明氢氧化钠溶液和稀盐酸发生了化学反应。本实验选用无色酚酞溶液比选用紫色石蕊溶液更合适的原因是_________________
___________________________________________________。

12．2017·嘉兴在拓展性课程活动中，小明利用以下常见物品验证酸的一些性质：白醋(含3%的醋酸)、食品干燥剂(主要成分是CaO)、鸡蛋壳、牵牛花汁液、铁钉、苏打(碳酸钠)。
[查阅资料]牵牛花汁液在酸性溶液中显红色，在中性溶液中显紫色，在碱性溶液中显蓝色。
[实验过程]
(1)在鸡蛋壳上滴加白醋，产生无色、无味的气体，该气体能使澄清石灰水变