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跨文化交际视域下高中英语教材中的文化呈现
高中英语教材中的文化呈现
引言：
在当今全球化的时代，跨文化交际已经成为非常重要的一种交流方式。在高中英语教育中，教材中的文化呈现扮演着非常重要的角色。通过教材对不同国家和地区的文化进行介绍，可以帮助学生们更好地理解和尊重不同文化，培养他们的跨文化交际能力。本文将从跨文化交际的角度来分析高中英语教材中的文化呈现。
一、文化概念的呈现
在高中英语教材中，首先需要明确文化的概念和重要性。教材通常会对文化进行定义，并且介绍文化的各个方面，如风俗习惯、价值观念、人际关系等。通过这些内容的呈现，学生们可以对文化有一个全面的认识，并且理解文化对人们行为和思维方式的影响。
二、多元文化的呈现
教材中通常会按照不同国家和地区来进行文化的分类介绍。比如，教材中会介绍英国、美国、澳大利亚等国家的文化，还会介绍中国、日本、韩国等亚洲国家的文化。通过对不同文化的介绍，学生们可以了解文化差异，培养尊重和包容不同文化的态度。
三、文化背景知识的呈现
除了文化概念和多元文化的介绍，教材中还会展示一些与文化相关的背景知识。比如，教材会介绍一些文化名人、历史事件、传统节日等，这些内容可以帮助学生们更深入地了解文化的内涵。同时，教材中还会通过音频、视频等方式呈现一些文化活动，如音乐会、体育比赛等，以丰富学生们的文化体验和感知。
四、文化障碍和文化冲突的讨论
在教材中，也会涉及到一些文化障碍和文化冲突的情景。例如，教材中可能会讲述一个国外学生在他国学校遇到的困难和挑战，或是一个背景完全不同的团队合作时的摩擦。通过这些情景的讲述，学生们可以意识到跨文化交际中存在的问题和挑战，并学习如何通过理解和尊重来解决这些问题。
五、跨文化交际策略的训练
教材中也会提供一些跨文化交际的策略和技巧。例如，教材会教授学生们如何在陌生的文化环境中进行礼仪问候、如何表达寻求帮助的方式、如何应对文化冲突等。这些策略和技巧的训练可以帮助学生们更好地应对跨文化交际中的挑战，提高他们的交际能力。
六、以文化为载体的教学活动
在高中英语教材中，还会通过一些以文化为载体的教学活动来促进学生们对文化的理解和体验。比如，教材可能会组织学生们进行文化调查、文化展示、文化交流等活动，以增强他们对文化的感知和体验。
结论：
高中英语教材中的文化呈现对培养学生们的跨文化交际能力起着重要的作用。通过对文化概念和多元文化的介绍，学生们可以了解不同文化，并培养尊重和包容的态度。同时，通过文化背景知识的呈现、文化障碍和冲突的讨论以及跨文化交际策略的训练，学生们可以更好地应对跨文化交际中的挑战。最后，以文化为载体的教学活动可以增加学生们对文化的感知和体验，提高他们的跨文化交际能力。因此，高中英语教材中的文化呈现是非常重要的，应该更加注重对文化的全面和深入的介绍。