社区健康评估培训专家讲座.pptx
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第三章家庭健康评定1.家庭定义家庭是指含有血缘、婚姻和经济供养等稳定关系两人或更多人所组成小群体。2,家庭分类家庭分型有各种方法,如以家庭组成可分为:关键家庭、扩展家庭和其它家庭;以婚姻关系为基础可分为婚姻家庭、单亲家庭和非婚姻家庭。1.关键家庭又称小家庭,是指由父亲、母亲以及未婚儿女(包含领养儿女)三种地位组成传统家庭形式。关键家庭是当代社会基本家庭单位。2.扩展家庭是指由两对或两对以上夫妇及其未婚儿女组成家庭。包含直系家庭和旁系家庭两种形式。直系家庭也称主干家庭,是关键家庭纵向扩大。主干家庭指由父母、
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第四章学校健康评定1学校保健对象学校保健主要是研究学生在学校学习环境和生活环境,是维护、促进和保护学生身心健康学科,也是小区护理工作主要组成部分。学校保健对象学校保健主要对象不但包含在校中、小学生,还应包含学龄前儿童学校保健有其主要意义,主要表达在以下几个方面:(1)提供保健服务,促进生长发育;(2)开展健康教育,增强学生体质;(3)进行疾病监测,降低疾病发生;(4)依法保障儿童和青少年权益。学校卫生工作主要任务有四大方面:(1)学生体质健康监测(2)开展学校健康教育在学校开展健康教育含有以下3个特点:①
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(一)人际关系概念人际关系---一生需要(二)人际关系建立与发展过程人际关系结构人际关系形成前提条件——认知人际关系主要调整原因——情感人际关系沟通伎俩——行为人际关系特点复杂性情感性直接性(三)影响人际关系原因社会认知:是个体对自己或他人心理特征、心理状态、行为动机及意向做出理性分析与判断过程,包含感知、判断、推测和评价等一系列心理过程。(四)人际关系评定方法莫里诺“社交测量法”(三)社会支持系统概述内容上4个维度第一个维度为物质支持、工具性支持或有形支持第二个维度为情感支持:最主要一部分第三个维度为信