中考文言文重点实词与虚词归纳.doc

中考文言文重点实词与虚词归纳中考复习
一、初中常见文言实词集录
1.安：（1)形容词,安定的、安逸的。如：然后知生于忧患,死于安乐也。
（2)形容词,安稳的、稳定的。如：风雨不动安如山。(３)疑问代词，怎么。如:安得广厦千万间。
(4)动词,养。如:衣食所安,弗敢专也,必以分人。
２.把：动词,拿、持。如：把酒话桑麻。
3.比:(1）动词,挨着，对着。如:天涯若比邻。(2)动词，比作。如:每自比于管仲、乐毅。
（3)动词，相比。如：曹操比于袁绍。
4.兵:(１)士兵、军队。如：可汗大点兵。（2)兵器、武器。’如：兵革非不坚利也。
5．池:(1)名词，古代护城河。如:城非不高也,池非不深也。(2)名词,水池。如:墨池记。
6.出:（1）动词,出现、露出。如：我以日始出时去人近。（２)动词,出去、出来。如:不复出焉。
(3)动词,拿出。如:皆出酒食。(4)动词,产生.如:江山代有才人出。
处：(1）ｃhu,名词,地方。如：几处早莺争暖树。
（2)ｃhｕ,名词，时候、时间。如:乡书何处达?（3)ｃhu，动词,处在。如:处江湖之远。
８次：(1）名词，层次。如：不可计其层次矣。(２)动词，编次、编排。如:陈胜、吴广皆次当行。
(3)动词,驻扎、停留。如:又间令吴广之次所旁丛祠中。
从:（1)动词,跟从,跟随。如：择其善者而从之。（2)动词，依从。如:乃诈自称公子扶苏、项燕，从民欲也。
(3）形容词，从前的,以前的。如：来从楚国游。（4)形容词，从容。
道:（1)动词，说。如:不足为外人道也。(2)名词,道路。如:古道西风瘦马。
(3）名词,道德。如：伐无道，诛暴秦。(4)名词，规则、正确的方法。如:以谘诹善道。
(５）名词,学问。如:既加冠,益慕圣贤之道。(6)名词,道义。如：大道之行也,天下为公。
得:(１)动词,得到。如:既出,得其船。（2)动词，达到。
(3)动词,能够,可以。如:余因得遍观群书。（4)通“德”,动词,感激。如:所识穷乏者得我与？
发：（１)名词,头发。如:可怜白发生。（２)动词,出发。如:朝发白帝,暮至江陵。
(3）动词，发出。如：野芳发而幽香。（4)动词,征发、征派。如：发闾左谪戍渔阳。
13．负:（１)动词,背负。如:负者歌于途。(2)动词,依靠，依附。如:负势竞上，互相轩邈。
1４．感：(1）动词，感动。如:帝感其诚。(２）动词,伤感。如:满目萧然,感极而悲者矣。
(3)动词，感慨。如:感时花溅泪,恨别鸟惊心。
观:(1)名词，景观。如:此则岳阳楼之大观也。(2）动词,观看，观赏。如:坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
（3）动词,阅读。如:家贫无从致书以观。
初中常见文言虚词集录
之
(一）代词
作第三人称代词,可以代人、代事、代物。代人多为第三人称,译作“他(她、他们）”“它(它们）”。如:①公与之乘,战于长勺。(《曹刿论战》)②陈胜佐之，并杀两尉。(《陈涉世家》)
③肉食者谋之。(《曹刿论战》)
有时也作第一人称,泽为“我”。如:太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。（《上枢密韩太尉书》)
(二)助词
1.结构助词，译为“的”,有的可不泽。如:①予尝求古仁人之心。(《岳阳楼记》)
②小大之狱,虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）
结构助词,放在主谓之间,取消句子的独立性,不译。如;
①医之好治不病以为功。（《扁鹊见蔡桓公》)②予独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》)
③臣以王吏之攻宋也,为与此同类。(《公输》）
3.音节助词,用来调整音节,无义，一般不翻译。如：①公将鼓之。(《曹刿论战》）
②久之,目似瞑，意暇甚。(《狼》)③怅恨久之。（《陈涉世家》)
结构助词,是宾语提前的标志。如：①何陋之有?(《陋室铭》)②宋何罪之有?(《公输》)
③而城居者未知之也。（《满井游记》）
结构助词,是定语后置的标志。如:①居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》）
②北顾黄河之奔流。(《上枢密韩太尉书》)
动词
可译为“到”“往”。如:吾欲之南海,何如?(《为学》）
主要作连词用,可以表示以下关系:
并列关系，一般不译,有时可译为“又”。如：①温故而知新,可以为师矣。(《＜论语＞十则》）
②中峨冠而多髯者为东坡。(《核舟记》)
承接关系，可译作“就”“接着”，或不译。如：①扁鹊望桓侯而还走。(《扁鹊见蔡桓公》)
②尉剑挺,广起，夺而杀尉。(《陈涉世家》）
③环而攻之而不胜。前-个“而”就表示承接关系。(《得道多助,失道寡助》)
转折关系，译作“但是”“可是”“却”。如:
①而未始知西山之怪特。(《始得西山宴游记》)
②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉。(《爱莲说》)
③欲信大义于天下,而智术浅短。(《隆中对》)
④环而攻之而不胜。后一个“而”字表示转折关系。(《得道多助,失道寡助》)
递进关系