人教版数学三年级下册-06年、月、日-0124时计时法-课件05.pptx
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24时计时法一、复习旧知1、下面的选项中,都是大月的是()。A.1月和4月B.12月和1月C.10月和11月2、判断下列年份是平年还是闰年?说一说下列年份全年多少天?194220182300198721003、今年第一季度一共有()天。你能说一说时钟上表示的是几时几分吗?二、探究新知想一想:(1)从0时到中午12时,经过了()小时。(2)从中午12时再到0时,又经过了()小时。(3)一天是()小时。经过一天,钟面上的时针转了()圈。为了简明且不出错,经常采用从0时到24时的计时法,通常叫做24时计时法。1
人教版数学三年级下册-06年月日-0124时计时法-教案05.doc
《24时计时法》教案教学内容:人教版小学数学三年级下册P82-83《24时计时法》。教材分析:《24时计时法》在电视、广播、车站等场合有着广泛的应用,与人们的日常生活息息相关。学生学习这部分知识有着重要的现实意义。教材中呈现学生日常生活中非常熟悉的场景,利用学生熟知的、感兴趣的素材进行教学,唤起学生已有的生活经验,从而主动探究24时计时法的规律,帮助学生理解和发现普通计时法和24时计时法之间的联系与区别,并能在两者之间进行互换。学情分析:学生对时间有生活经验,也有一、二年级认识钟面,用普通计时法计时的知识
人教版数学三年级下册-06年、月、日-0124时计时法-课件08.ppt
说一说小强一天的活动。拿出钟表拨一拨,仔细观察。如果把钟面上时针走过的一天的时间展开,就是这样。为了简明且不易出错,经常采用从0时到24时的计时法,通常叫做24时计时法。例3分析与解答回顾与反思做一做填空总结谢谢观看以下资料为赠送学习目标陈尧咨(善射)1、联系生活、学习,说说熟能生巧的事例。2、你认为一个人应该如何看待自己的长处?又如何看待他人的长处?1、课文主要写了和两个场面。人外有人,天外有天。取人之长,补己之短。自满人十事九空,虚心人万事可成。谦受益,满招损。1、正视自己的长处,扬长避短,2、正视自
人教版数学三年级下册-06年、月、日-0124时计时法-课件07.ppt
24时计时法猜谜语一天的时间有多长?你都做了什么?想一想例3分析与解答回顾与反思每天的借书时间有多长?总结:再见!以下资料为赠送学习目标陈尧咨(善射)1、联系生活、学习,说说熟能生巧的事例。2、你认为一个人应该如何看待自己的长处?又如何看待他人的长处?1、课文主要写了和两个场面。人外有人,天外有天。取人之长,补己之短。自满人十事九空,虚心人万事可成。谦受益,满招损。1、正视自己的长处,扬长避短,2、正视自己的缺点,知错能改,3谦虚使人进步,4、人应有一技之长,5、自信是走向成功的第一步,6强中更有强中手,
三年级数学下册 4《年、月、日》24时计时法课件 新人教版 课件.ppt
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