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学前儿童的心理卫生.pptx
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第二章学前儿童心理卫生第一节学前儿童心理健康概述二、学前儿童心理健康标准（三）影响婴幼儿心理健康原因（四）维护和促进心理健康办法第二节学前儿童常见心理障碍及预防一、情绪障碍2、恐怖症（2）原因（3）治疗办法3、抑郁症（3）治疗二、语言障碍原因矫正2、语言发育迟缓成因治疗三、睡眠障碍病因预防（二）梦魇（三）梦游症第三节、学前儿童常见问题行为及其矫治二、学前儿童常见问题行为及其矫治原因对策2、说谎矫治3、强迫症症状病因矫治4、儿童期多动综合症症状矫治5、吮吸手指6、咬指甲癖
2024-10-18
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《学前儿童心理卫生》模拟试卷一、单项选择（每题1分，共10分）1、一般认为，（B皮耐尔）在1792年提出废除对精神病人的约束是提倡心理健康的历史起点。2、空椅技巧是下列哪种心理辅导理论的辅导技巧（C、完整治疗理论）3、提出儿童的自我中心化理论的是（D皮亚杰）。4、将“正常”看作平均状态，强调正常和异常之间的程度变化，处于正态分布中间范围的属正常，居两端者为异常，这是心理健康判断标准中的（D统计学标准）5、适合于人格测验中投射法的评估工具是（B罗夏测验）。6、人类行为遗传学工作者倾向于把人的行为遗传分为三大
2024-05-17
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学前儿童心理卫生案例1案例2案例3案例5参考答案：案例6某儿童，每逢周日晚上，想到第二天要上学，即精神紧张、不安。周一早晨上学时显得胆怯，想不去学校，经父母再三劝说答应去学校。可一到学校就设法逃走，不肯进教室，并诉说头痛、腹痛、恶心等身体不适。而一到周六、周日等节假日则无以上症状。请回答：(1)该儿童患了什么病?(2)阐述如何运用相应的行为疗法给予矫治。参考答案：(1)该儿童患了“学校恐惧症”。(2)可运用系统脱敏法进行矫治。A：在该儿童情绪好的时候进行B：分成五个等级按步骤矫治：第一步：获取儿童的信任，
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第三章学前儿童心理卫生案例1案例2案例3案例4案例5请诊断以上案例：（1）该儿童发生了哪方面的心理问题？请归纳其主要症状？（2）在日常生活中如何才能及早发现并治疗这一问题？教学目标与重点内容结构第一节学前儿童心理卫生的一般问题一、心理卫生的概念-P93二、学前儿童心理卫生的意义和内容三、学前儿童心理健康的标准四、学前儿童的心理发展第二节学前儿童心理保健-P98一、影响学前儿童心理健康的因素一、影响学前儿童心理健康的因素（三）社会因素2、托幼机构第三节学前儿童心理问题的鉴别-P104一、学前儿童心理发展的评
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第六章学前儿童心理健康案例一案例解析一、学前儿童常见心理卫生问题判别年纪一些心理活动行为表现是大多数幼儿都有，但一些幼儿表现程度超出了大多数幼儿表现程度，也属于不正常。（三）从个体发展来看项目案例一1、该幼儿可能有以下方面心理问题（1）注意力不集中、活动过多、不能静坐、冲动任性，以上表现能够推测，该幼儿为多动症。有攻击行为，对待小动物残忍，则说明该幼儿有攻击性行为。（2）多动症产生原因复杂，普通认为是各种原因共同作用结果。攻击性行为可能是因为幼儿感受到挫折、威胁、羞耻或不满。其次是因为家长幼儿过于溺爱，造
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