学前儿童常见的心理卫生问题.pptx
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第六章学前儿童心理健康案例一案例解析一、学前儿童常见心理卫生问题判别年纪一些心理活动行为表现是大多数幼儿都有,但一些幼儿表现程度超出了大多数幼儿表现程度,也属于不正常。(三)从个体发展来看项目案例一1、该幼儿可能有以下方面心理问题(1)注意力不集中、活动过多、不能静坐、冲动任性,以上表现能够推测,该幼儿为多动症。有攻击行为,对待小动物残忍,则说明该幼儿有攻击性行为。(2)多动症产生原因复杂,普通认为是各种原因共同作用结果。攻击性行为可能是因为幼儿感受到挫折、威胁、羞耻或不满。其次是因为家长幼儿过于溺爱,造
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第六章学前儿童心理健康案例一案例解析一、学前儿童常见心理卫生问题判别年纪一些心理活动行为表现是大多数幼儿都有,但一些幼儿表现程度超出了大多数幼儿表现程度,也属于不正常。(三)从个体发展来看项目案例一1、该幼儿可能有以下方面心理问题(1)注意力不集中、活动过多、不能静坐、冲动任性,以上表现能够推测,该幼儿为多动症。有攻击行为,对待小动物残忍,则说明该幼儿有攻击性行为。(2)多动症产生原因复杂,普通认为是各种原因共同作用结果。攻击性行为可能是因为幼儿感受到挫折、威胁、羞耻或不满。其次是因为家长幼儿过于溺爱,造
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会计学案例一案例解析一、学前儿童常见心理卫生问题的鉴别年龄某些心理活动的行为表现是大多数幼儿都有的,但某些幼儿表现的程度超出了大多数幼儿的表现程度,也属于不正常。(三)从个体的发展来看项目案例一1、该幼儿可能有以下方面的心理问题(1)注意力不集中、活动过多、不能静坐、冲动任性,以上表现可以推测,该幼儿为多动症。有攻击行为,对待小动物残忍,则说明该幼儿有攻击性行为。(2)多动症产生的原因复杂,一般认为是多种因素共同作用的结果。攻击性行为可能是由于幼儿感受到挫折、威胁、羞耻或不满。其次是因为家长幼儿过于溺爱,
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论学前儿童的口吃心理卫生问题口吃的定义“口吃”是指口语由于反复、拖延、堵塞等原因所滞留畅行出现障碍的现象。另外,伴随言语现象还常常出现心理等方面的变化。例如:预料在某种场合下或某个词会出现口吃,出现担心、回避等。口吃多发生在儿童期,是幼儿的一种常见的语言障碍。2~3岁的幼儿特别容易发生口吃,因为此时的幼儿形象记忆的效果高于词语记忆的效果,也就是说,认识的事物已经很多,但掌握的词汇较少,且不牢固。当他迫切地想表达自己的意思,一下子又找不到适当的词汇,再加上发音器官尚未成熟,对某些发音会感到困难,而神经系统调
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儿童青少年常见的心理卫生问题近年来,儿童青少年的心理健康和精神卫生问题日益受到人们的重视。据世界卫生组织估计,2020年以前全球儿童精神障碍会增长50%,成为最主要的5个致病、致死和致残原因。我国儿童青少年的精神卫生状况也不容乐观,据估计在17岁以下的儿童青少年中,至少有3000万人受到各种心理问题的困扰。儿童青少年的心理卫生问题常以各种行为方式表现出来。根据世界卫生组织资料显示:在发达国家3~15岁儿童少年中发生持久,且影响社会适应的心理卫生问题大约是5%~15%;在发展中国家,粗略估计也相差不多。一般