江苏专版2022中考化学复习方案题型突破05气体的制取与净化试题.docx

题型突破(五)气体的制取与净化
类型一根底型
|针对训练|
1.[2022·淮安]根据图T5-6答复以下问题。
图T5-6
(1)图中标有序号①的仪器名称是。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,反响的化学方程式是,
应选择的发生装置是(填序号)。
(3)假设用D装置收集氢气,那么气体应从(填“a〞或“b〞)端进入。
2.[2022·徐州]请根据以下实验装置图答复有关问题。
图T5-7
(1)写出标号仪器名称:①;②。
(2)实验室收集少量氢气时,可选用的装置是(填序号)。实验室制取少量二氧化碳时,假设用装置C收集二氧化碳,那么检验其是否收集满的方法是
。
(3)假设实验室采取加热KClO3与MnO2的混合物制少量O2,那么可选用的发生装置是(填序号),二氧化锰固体的颜色是,反响的化学方程式为。
(4):一氧化氮(NO)是生命体系信息分子之一,在常温下,它是难溶于水且不与水反响、易与O2反响生成二氧化氮(NO2)的气体。
①NO与O2反响生成NO2的化学方程式为。
②实验室收集少量NO的装置可用(填序号)。
3.[2022·镇江]请结合图T5-8答复以下问题。
图T5-8
(1)仪器名称:①,②。
(2)用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是(填序号),该反响的化学方程式为。用E装置收集氧气完毕后,应先(填“从水中取出导气管〞或“熄灭酒精灯〞)。
(3)实验室制取CO2,反响的化学方程式为,为方便控制反响的发生和停止,应选择的发生装置是(填序号),可用D装置收集CO2的理由是。
(4)NH4Cl溶液与NaNO2溶液混合共热可制取氮气,氮气和氢气在一定条件下可生成氨气。图T5-9是实验室制氮气并模拟合成氨的装置。
图T5-9
①合成氨时参加反响的氮气和氢气的质量比为。
②实验中烧杯内导管口有气泡,还可观察到的现象。
4.[2022·常州]如图T5-10所示装置可用于实验室制取常见的气体。
图T5-10
(1)仪器A的名称是;气球的作用是。
(2)制取O2。Y是;实验时,气球先变大,后变小。先变大的原因有:①反响生成了气体,气体进入气球;②。
(3)制取CO2。写出有关反响的化学方程式:。
(4)制取H2。现取足量的粗锌参加到25g稀硫酸中,充分反响后,产生0.1g氢气,那么所用稀硫酸中溶质的质量分数为多少?(写出计算过程)
类型二综合型
|针对训练|
1.[2022·包头]根据图T5-14、图T5-15答复以下问题。
图T5-14
(1)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,应选择的发生装置是(填序号)。假设用C装置收集氧气时,带火星的木条放在瓶口始终没有复燃,其原因可能是(写出一种即可)。实验完毕后,假设要从剩余固体中回收二氧化锰,需用的玻璃仪器有烧杯和。
(2)由一氧化碳发生装置制得的气体中,混有二氧化碳和水蒸气,现用图T5-15中的装置净化该气体,并用净化后的一氧化碳复原氧化铁,再检验气体产物。
图T5-15
①B装置中应盛放的试剂是。
②如果D、E装置顺序对调,将会导致。
2.[2022·达州]实验室常用以下装置制取气体,请你根据所学知识答复以下问题。
图T5-16
(1)仪器a的名称是。
(2)实验室用氯酸钾制取氧气时,选用的发生装置是(填序号)。假设改用图T5-17装置收集氧气,那么气体应从(填“a〞或“b〞)端进。
图T5-17
(3)实验小组同学取一定浓度的盐酸和石灰石反响制取气体,反响的化学方程式为;将生成的气体通入澄清石灰水中,未见变浑浊。为探究其原因,小组同学讨论后作出如下猜测:
[作出猜测]A.石灰水已经完全变质;
B.气体中有挥发出来的HCl气体。
[实验探究]小组同学设计了如下实验来验证。请你帮助完成实验,填写以下表格:
实验步骤实验现象实验结论①取少量石灰水于试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡猜测A不成立②将生成的气体通入溶液中产生白色沉淀气体中有HCl,猜测B成立[查阅资料]碳酸钠溶液中通入二氧化碳发生反响:Na2CO3+H2O+CO22NaHCO3。
[拓展延伸]如果用上述原料制取一瓶枯燥纯洁二氧化碳气体,所选仪器的连接顺序为B→→
→C。(填序号)
3.[2022·凉山]实验室现有高锰酸钾、盐酸、二氧化锰、氯酸钾、过氧化氢、硫酸、颗粒状的碳酸钙和图T5-18所示实验装置及仪器。
图T5-18
按所给药品、实验装置及仪器,完成以下各题。
(1)将A与D相连,写出制取一种气体的化学方程式:。
(2)写出制取能造成温室效应的气体的化学方程式:。
(3)假设所制得的气体不纯,应将混合气体通过(填字母)装置的(填序号)端口除去杂质,并写出发生反响的化学方程式:。
(4)写出检验(3)中所得气体的化学方程式:。
(5)B虽然操作简便,但无法控制反响速率。请从图T5-19中选取(填序号)取代B