（浙江选考）高三政治一轮复习 必考部分 第2单元 文化传承与创新 五、文化创新教师用书 新人教版教材.doc

五、文化创新
知识条目考试要求考频统计1.文化创新的源泉和作用
①文化发展的实质
②文化创新的源泉和动力
③文化创新的作用
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3卷1考2.文化创新的途径
①文化创新的基本途径
②文化创新的正确方向
b
a
3卷1考考点1|文化创新的源泉和作用
[基础知识梳理]
1．文化发展的实质：文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义。文化发展的实质，就在于文化创新。
2．文化创新的源泉和动力
(1)社会实践是文化创新的源泉。人类在改造自然和社会的实践中，创造出自己特有的文化。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们就不能进行有价值的文化创造。
(2)社会实践是文化创新的动力。一方面，社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题；另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。
3．文化创新的作用
(1)文化创新可以推动社会实践的发展。文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。
(2)文化创新能够促进民族文化的繁荣。只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化才能充满活力、日益丰富。不断发展和繁荣的民族文化之路，必然是不断前行的文化创新之旅。文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
[典型例题讲解]
[例1](2017·温州十校联合体期末联考)习近平总书记在文化工作座谈会上强调，广大文艺工作者要坚持以人民为中心的创作导向，要虚心向人民学习、向生活学习。这是因为()
A．向人民学习就能实现文化创新
B．向生活学习就能创造优秀作品
C．人民群众的实践是文化创新的源泉
D．人民群众的灵感是文化创新的动力
C[本题考查的是文化创新的相关知识。根据广大文艺工作者要坚持以人民为中心的创作导向，要虚心向人民学习、向生活学习。可知强调的是人民群众，本题是原因类试题，因为人民群众是社会实践的主体，是文化创新的主体，故C符合题意；A、B说法太绝对，应排除；社会实践是文化创新的动力，故D说法错误。故正确答案为C。]

因果型选择题解法
方法1探因、寻果直选法。“探因”就是由结果探求原因，题干为结果，要求在题肢中探求原因；“寻果”就是由原因寻求结果，题干是原因，要求在题肢中寻求结果。解答因果型选择题要注意抓住设问的指向词，“探因”指向词一般为“因为”“根本原因是”“主要是因为”“由于”等；“寻果”指向词一般为“为此”“因此”“所以”“目的是”“是为了”“结果是”等。找到指向词后，运用教材知识或题干中的有效信息，直接选出答案即可。
方法2因果优选法。根据题干与题肢的关系，可运用如下口诀进行选择：直接原因、间接原因选直接原因，外因、内因选内因，根本原因、一般原因选根本原因，主要原因、次要原因选主要原因。
方法3因果排除法。一是排除因果倒置的题肢，具体来说，就是根据结果寻找原因题肢，排除结果题肢；根据原因寻找结果题肢，排除原因题肢。二是排除与题干不存在因果关系的题肢。
[例2](2015年10月浙江高校选考，25)开封是首个“互联网＋文化”智慧城市。在这里，游客扫描街头语音导览标识牌上的二维码，就可以听到绘声绘色的历史故事，还可以通过微信将开封文化带到世界各地。这表明()
①社会实践是文化创新的动力②文化创新促进民族文化繁荣③网络文化是先进文化④科学技术进步推动文化创新
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
D[题干主要阐述了科技对文化发展的重要作用，没有体现社会实践是文化创新的动力，①错误；网络文化有先进和落后之分，③错误；②④符合题意。]

巧用“结果法”区分文化创新的意义
文化创新的结果如果是促进了经济社会的发展，则体现了文化创新可以推动社会实践的发展；文化创新的结果如果是社会反响好、广泛传播、群众喜爱，则体现了文化创新能够促进民族文化的繁荣。
[题组对点训练]
1．朱熹曾说：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”如果我们把文化创新比作一渠清水，那么它的源头就是()
A．社会实践 B．传统文化的积累
C．创造者的灵感 D．人们改造主观世界的活动
A[本题考查我们对文化创新的源泉的认识。从文化创新的本源看，社会实践是文化创新的源泉，故选A。D错误，实践是人们改造客观世界的物质活动。]
2．漫画是一种常见的艺术形式。但漫画之意不在于画本身，而是运用夸张的手法、简略的笔触对社会上某些行为或人进行批评或讽刺，以警示世人。由此可见()
A．漫画是一种独特的文化
B．文化创新源于实践，又服务于实践
C．文化创新是文化的魅力所在
D．社会实践是文化创新的动力
B[题干主要强调漫画这种艺术形式对社会上的人或事的揭露，以警示世人，体现了其源于实践又服务于实