(2022年整理)数学教学计划模板合集七篇（一）.docx

数学教学计划模板合集七篇日子如同白驹过隙为了以后教学质量不断提高这也意味着又要准备开始写教学计划了。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划下面是为大家收集的数学教学计划8篇仅供参考大家一起来看看吧。一、指导思想根据义务教育数学课程标准（20××年版）的基本理念数学是人类文化的重要组成部分数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。作为促进学生全面发展教育的重要组成部分数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面的不可替代的作用。让学生在数学学习中体会数学的价值增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。二、学情分析在经过了一学年的数学学习后基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标对学习数学有着一定的兴趣乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是对于计算还是会出现个别偏慢易出错等粗心问题。在遇到思考深度较难的问题时有依赖心理畏难情绪。这个学期我应该使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持并逐步引导思维的发展、成功体验所获得的乐趣。三、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：长度单位100以内的加减法（二）角的初步认识表内乘法（一）（二）观察物体（一）认识时间数学广角（搭配一）和数学实践活动量一量比一比。四、教学目标（一）知识和技能方面1、初步认识长度单位厘米和米初步建立1米、1厘米的长度观念知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。2、掌握100以内笔算加、减法的计算方法能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法体会估算方法的多样性。3、初步认识线段会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角知道角的各部分名称会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。4、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称熟记全部乘法口诀熟练地口算两个一位数相乘。5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状。6、使学生会读写几时几分初步建立时间观念。使学生知道“l时＝60分”学会一些有关时间的简单计算。（二）数学思考方面通过结合学生日常生活中的简单事例让学生运用操作、实验、猜测等直观手段解决问题向学生渗透简单排列与组合的数学思想方法并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。（三）解决问题方面1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程体验数学与日常生活的密切联系感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题可以有不同的解决办法。3、有与同学合作解决问题的经验。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。（四）情感与态度方面1、在他人的鼓励和帮助下对身边与数学有关的某些事物有好奇心能积极参与生动、直观的教学活动。2、在他人的鼓励和帮助下能克服在数学活动中遇到的某些困难获得成功的体验有学好数学的信心。3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程感受数学思考过程的合理性。4、在他人的指导下能够发现数学活动中的错误并及时改正。5、体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心。6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。7、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。五、教学措施1、从整体上把握教学目标。根据课程标准结合具体的教学内容准确把握教学的深度防止加重学生的学习负担。2、体现学生的主体性注重学法渗透。教师要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。3、注意培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。重视让学生体验知识的形成过程。4、注重培养学生的计算能力和解决问题的能力。努力将学生所学的数学知识与学生的生活和学习中的实际问题联系起来。激发起学生对数学的兴趣培养学以致用的意识。5、注意适当渗透一些数学的思想和方法以利于学生对某些数学内容的理解。6、注意教学的开放性培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排突出了思考过程教师在教学时要引导学生暴露思维过程鼓励学生多角度思考问题。7、精心设计教案注重多媒体的应用使学生学得愉快学得轻松觉得扎实。8、渗透德育注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。数学教学计划篇2为了成就钱庙人民的心愿完成领导安排的任务尽力加强课堂教学更加高效地完成本学科教学任务制定本教学计划。一、指导思想:培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力使学生逐步学会