作为教师怎样做才可以以德树人教学研究—教育论文【课题立项】.docx

作为教师怎样做才可以以德树人教学研究—教育论文【课题立项】作为教师怎样做才可以“以德树人”?教师怎样树立以德树人常言道“立人先立德树人先树品”。作为教师我们既要承担授业解惑的责任也要承担作为学生健康成长的指导者和引路人的责任。这就要求我们要把立德树人作为教育的根本任务努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人.教师的多重身份对教师的品德修养、职业修养、知识结构、业务水平诸方面都提出了更高的要求。这些要求使“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的规范变得尤为沉重我们不仅得换角度思考还得刷新固囿的陈陋眼光。在边学习边反思中我清楚地意识到当好当前形势下的新型教师随遇而安的态度不行固步自封的态度不行安分守己的态度也不行光说不练的态度更不行。我们得顺应潮流得紧随形势得更新自我得探索创新。教师也是科研工作者通过此次的学习我认识到教师的科研工作更需要创新精神。首先在科学理论指导下创新。科学的理论始终是前进的航标在科学的世界观和方法论的指导下我们的思路才符合客观规律我们的工作才有成效。其次在实践活动中创新。课堂教学、听课评课、班级管理、常规检查等日常工作都会给提供我们发现的契机我们要善于利用创新空间大胆设想勇于探索从而提高工作水平。再次在调查基础上创新。创新不是异想天开不是闭门造车我们要把党的方针政策、上级的工作部署同我们的工作实际结合起来加强调研发现经验发现典型发现问题寻找科学的措施和对策。当然探索创新对人的素质是有一定的要求的。它要求我们具备强烈的责任感和使命感创新意识和精神来源于我们队事业的热情和忠诚需要我们有一定的勇气和胆识也向我们的能力和本领发起挑战。创新是一个永恒的课题“路漫漫其修远兮吾需上下而求索”一个有创新精神的人必定具备非凡的毅力和恒心哪怕前路坎坷哪怕荆棘挡道依然不改艰辛前行的步伐。实践永无止境创新永无止境。“教师是人类灵魂的工程师必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平；热爱教育事业教书育人为人师表；精心组织教学积极参加教育改革不断提高教学质量。”这是《纲要》对教师素质的要求。21世纪根据教师角色特征和职业特点以及教师的劳动特点对教师的素养提出了更高的要求。那么在21世纪教师应具备哪些素养呢？一、师德修养德为师之本高尚的师德是教师敬业乐教的动力是贯彻党的教育方针提高教育教学质量的保证。师德高尚教师才能在学生心目中树立起神圣形象。因此教师必须严于律己为人师表用高度的责任心和工作热情去真诚地热爱教育事业热爱学生在工作中倾注全部精力真正做到干一行、专一行、精一行。1、热爱教育事业。我国教师所从事的是人民的教育事业它是为国家培养社会主义接班人和建设者为社会主义现代化建设培养人才的重要阵地。他关系到国家的振兴、民族素质的提高。教育事业是一个伟大的事业。教育事业是造就人、培养人的事业它使人摆脱愚昧走向文明教人学会做人、学会生活、学会生存、学会学习。这是一个崇高的事业。每一个投身于这一事业的人都应该感到无尚光荣都应该为之倾注毕生精力都应象孔子那样做到学而不厌、诲人不倦象陶行知那样“捧着一颗心来不带半根草去”。对教育事业要有较高的责任感提倡终身从教的乐业精神严谨执教的敬业精神不甘落后的进取精神不计得失的奉献精神。要正确认识教育事业对祖国人类未来的巨大作用。忠于人民的教育事业是教师做好教育工作的强大动力和精神支柱。2、热爱学生。热爱学生是教师搞好教学工作的前提。爱生不仅是一种教育手段更是教师高尚道德品质的表现。教师热爱学生在教育过程中起着十分重要的作用。师爱能使学生愉快的心理体验和幸福感是学生身心健康成长的重要因素。师爱也是学生人格健康发展的条件。师爱会影响到学生对世间情态、人情冷暖的感受与体验他们会把这种积极的情感体验迁移到对他人的信任、尊敬和热爱上。相反厌恶学生使学生受到不公正的待遇甚至遭到教师的漫骂、讽刺和打击就会使他们过早地体验人生的残酷人情的淡薄就会滋长学生冷漠甚至畸形的心态产生不健康的心理。而且师爱还可以换来学生的爱小学生往往因为喜欢教师而对教师所教的课程感兴趣并努力学好它。所以师爱可以产生“爱屋及乌”的效果。因此教师应以高尚的教育伦理宽阔的胸怀去热爱学生去塑造学生的人生。热爱学生应将对学生的爱与严格要求结合起来还要将爱与尊重、信任学生相结合尊重学生的人格保护学生的自尊心和自信心。只有全面关心学生的学习及身心健康发展才能成为学生人生道路上的引路人培养出健康成长和谐发展的高素质人才。3、为人师表。孔子曾说：“其身正不令而行；其身不正虽令不从”。教师是学生直观的、活生生的榜样。高尚的品格情操会给人以很大的影响尤其是小学生他们善于模仿教育者的一言一行、一举一动都会给他们留下深刻的印象教师的思想品德、治学态度、行为习惯都对学生产生潜移默化的影响。“不能正其身如正人何”？因此教师必须严于律