以幽默引趣，让数学课堂“笑”起来—教育论文【课题研究】.doc

以幽默引趣让数学课堂“笑”起来在课堂教学中巧妙地运用幽默语言可使教师的讲课变得风趣诙谐、幽默睿智使整个教学过程高潮迭现并能创造出一种有利于学生学习、轻松愉快的气氛。学生在这种气氛中能更好地理解、接受和记忆新知识也能激发学生学习数学的兴趣如我在一年级教学认识大于号、小于号时我用打比方的方法编成这样的儿歌来教学：“样子像箭头帮助比大小开口对数大尖头对数小。”从生动形象的比喻、朗朗上口的儿歌中学生愉快而轻松地记住了大于号、小于号了解了它们的特点和作用。又如在五年级真分数、假分数的教学时为了帮助学生弄清它们的联系和区别我将分母比作母亲分子比作儿子。如果儿子年龄比母亲小的就是真的如果儿子年龄比母亲大或与母亲相同的就是假的。这样通过学生熟悉的母子年龄关系比方分数中分子与分母的关系帮助学生理解和掌握真分数和假分数的联系和区别学生既感到亲切又易于理解和掌握。教学中使用教学幽默、趣味凝聚着教师创造性思维劳动的教学艺术一个浅浅的微笑一个简单的姿势动作都可以折射出幽默之光来。一个具有幽默感的教师往往能使学生觉得他有力量有魅力从而得到无穷的乐趣也让学生在愉快有趣的环境中获取知识。“教师是人类灵魂的工程师必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平；热爱教育事业教书育人为人师表；精心组织教学积极参加教育改革不断提高教学质量。”这是《纲要》对教师素质的要求。21世纪根据教师角色特征和职业特点以及教师的劳动特点对教师的素养提出了更高的要求。那么在21世纪教师应具备哪些素养呢？一、师德修养德为师之本高尚的师德是教师敬业乐教的动力是贯彻党的教育方针提高教育教学质量的保证。师德高尚教师才能在学生心目中树立起神圣形象。因此教师必须严于律己为人师表用高度的责任心和工作热情去真诚地热爱教育事业热爱学生在工作中倾注全部精力真正做到干一行、专一行、精一行。1、热爱教育事业。我国教师所从事的是人民的教育事业它是为国家培养社会主义接班人和建设者为社会主义现代化建设培养人才的重要阵地。他关系到国家的振兴、民族素质的提高。教育事业是一个伟大的事业。教育事业是造就人、培养人的事业它使人摆脱愚昧走向文明教人学会做人、学会生活、学会生存、学会学习。这是一个崇高的事业。每一个投身于这一事业的人都应该感到无尚光荣都应该为之倾注毕生精力都应象孔子那样做到学而不厌、诲人不倦象陶行知那样“捧着一颗心来不带半根草去”。对教育事业要有较高的责任感提倡终身从教的乐业精神严谨执教的敬业精神不甘落后的进取精神不计得失的奉献精神。要正确认识教育事业对祖国人类未来的巨大作用。忠于人民的教育事业是教师做好教育工作的强大动力和精神支柱。2、热爱学生。热爱学生是教师搞好教学工作的前提。爱生不仅是一种教育手段更是教师高尚道德品质的表现。教师热爱学生在教育过程中起着十分重要的作用。师爱能使学生愉快的心理体验和幸福感是学生身心健康成长的重要因素。师爱也是学生人格健康发展的条件。师爱会影响到学生对世间情态、人情冷暖的感受与体验他们会把这种积极的情感体验迁移到对他人的信任、尊敬和热爱上。相反厌恶学生使学生受到不公正的待遇甚至遭到教师的漫骂、讽刺和打击就会使他们过早地体验人生的残酷人情的淡薄就会滋长学生冷漠甚至畸形的心态产生不健康的心理。而且师爱还可以换来学生的爱小学生往往因为喜欢教师而对教师所教的课程感兴趣并努力学好它。所以师爱可以产生“爱屋及乌”的效果。因此教师应以高尚的教育伦理宽阔的胸怀去热爱学生去塑造学生的人生。热爱学生应将对学生的爱与严格要求结合起来还要将爱与尊重、信任学生相结合尊重学生的人格保护学生的自尊心和自信心。只有全面关心学生的学习及身心健康发展才能成为学生人生道路上的引路人培养出健康成长和谐发展的高素质人才。3、为人师表。孔子曾说：“其身正不令而行；其身不正虽令不从”。教师是学生直观的、活生生的榜样。高尚的品格情操会给人以很大的影响尤其是小学生他们善于模仿教育者的一言一行、一举一动都会给他们留下深刻的印象教师的思想品德、治学态度、行为习惯都对学生产生潜移默化的影响。“不能正其身如正人何”？因此教师必须严于律己言行一致举止文明为人师表使自己的一言一行都符合《中小学教师职业道德规范》的各项要求。教师要注重自己的言行以自己的言行举止和气质性格潜移默化地影响学生做到身教重于言教。教师还应具有宽广坦荡的胸怀良好的品格严谨的作风只有这样才能正人、正己。教师在教育教学过程中要高度自觉进行严格的自我监控保持情绪积极、稳定以自己积极的情绪营造良好的教学心理氛围不能把自己的消极情绪带给学生。二、知识修养