教师要具备良好的身体教育论文—【课题研究】.docx

教师要具备良好的身体、心理素质职业道德素养（1）热爱教育事业。热爱教育事业教师就能够从素质教育的高度研究、探索教育规律奉行教书育人的宗旨积极实现自己的教育理想。当前面对市场经济的冲击人们的人生观、世界观、价值观受到不同程度的检验作为教师应义无反顾地献身于教育事业将自己的全部心血倾注在培育学生身上在实践中不断地认识世界改造世界改造自身的主观世界。（2）热爱学生。教师要面向全体学生热爱、尊重、了解并严格要求学生。教师要以自己坚定的信仰去指导学生确立正确的人生方向；以自己的人格力量去感染学生求做真人求做真事；以自己严谨的治学态度去影响学生热爱知识热爱生活；以自己乐观的精神去培育学生健康的身心、良好的品质。无数实践证明具有高尚品格的教师才能培养出有道德的学生；具有强烈的爱国主义精神的教师才能培养出热爱集体、关心他人的学生；具有渊博知识的教师才能培养出有强烈求知欲的学生；具有开拓、创新精神的教师才能培养出勇于探索、不断进取的学生。（3）热爱学校。教师要热爱自己的学校关心学校的发展教师之间要谦虚礼让团结协作。在小学阶段教师要通过自己的言行培养学生良好的学习、生活、劳动、卫生等习惯为学生在思想品德、知识技能、劳动习惯、身体、心理素质等方面的发展打下良好的基础。教师工作的另一个特点是：个体劳动成果、人才培养依赖于教师群体的长期努力教师个人的劳动常被隐没在群体的成功之中。这就要求教师应该具有博大的胸怀不计较个人的得失为学生的进步与成长而喜为集体获得成功而乐。（4）热爱所教学科。教师要热爱所教的学科。小学数学教师一定要熟悉和精通小学数学教学中的各方面知识如在追求新的教育观念、教学思想、教学手段与教学方法的现代化上在探寻最科学、最有效的让学生获取知识、能力与受到思想教育的途径上在处理好教学过程中的教与学主导与主体知识与能力智力因素与非智力因素面向全体与因材施教统一要求与个性发展诸多矛盾上都要作出不懈的努力。为了胜任所教学科教师还要自觉地学习教育学、心理学、教学论、教育测量、教育评价等方面的理论知识并在教学实践中刻苦钻研勤于思考虚心求教博采众长不断汲取新的知识和成果不断充实并完善自己的知识结构做到精益求精永不满足。（二）文化科学素养作为一名合格的教师只具备良好的职业道德素质有一个全心全意做好工作的愿望是远远不够的。向学生传授文化科学知识应该是教师的一项基本任务。教师的文化科学知识素养决定着教师对教学内容把握的准确度决定着教师教学能力与教学质量的高低也直接关系着学生知识结构的形成、智力的发展与能力的培养。那么数学教师的文化科学知识包括哪些呢？（1）数学专业知识。这是数学教师的知识结构的核心部分专业知识丰富的教师才能正确地理解小学数学教材的内容与结构熟知各年级教材的地位、作用及内在联系较好地掌握小学数学中的概念、性质、定律、法则、公式及数量关系的确切含义。要想当好小学数学教师还必须具有扎实的初等数学知识、一定的高等数学知识以及一些数学史知识。只有掌握了这些知识小学数学教师才能透彻地分析小学数学教材体系准确地把握数学知识的结构体系为数学教学工作奠定坚实的基础。（2）教育基本理论。这是教师专业科学知识的重要内容是教师成功地进行教育、教学工作必须具备的理论知识。学校全面实施素质教育要求教师必须树立正确的教育观、教学观、学生观、价值观。正确的观念源于正确的理论它指导着教师的教育教学实践。教师应学习教育学、教育心理学、教学论等方面的知识以提升教育理论修养。（3）教育科研的基础知识。教育科研是一种运用科学的方法和手段有目的、有计划地探索、发现、掌握教育、教学规律的认识活动是一个立足于已知去探求未知的过程。为了能正确地开展教育科研活动教师必须具备相关的基础知识如教育科学研究的选题如何确定如何选择研究与论证的方法和手段研究结果的定性与定量分析等。教师要着重学习教育研究方法、教育统计方法、教育测量、教育评价等有关进行教育科研的基础知识。（4）相关学科知识。小学数学教师除了应具备数学专业知识、教育基本理论、教育科研的基础知识外还应该具有与数学学科、日常生活密切相关的其他方面的知识既有数学专长又广泛涉猎其他知识领域其中包括社会科学、自然科学、社会生活常识及新兴学科等。总之教师在这些知识结构中对于与学生的学习、生活以及参加各项社会实践活动有关的方方面面的知识与信息都要有所涉略。有条件的教师还应该使用多媒体技术使计算机成为课堂教学的辅助工具推进教学手段的现代化。这既可以扩大教师自身的知识面增强教育、教学的效果唤起学生强烈的求知欲又有利于建立起教师在知识方面的权威性赢得学生的尊敬、爱戴与信赖使教师成为学生探求知识与追求真理的楷模。（三）业务能力素养小学数学教师的业务能力素养包括以下一些内容：（1）全面深入地了解学生的能力。教师只有全面深入地了解自己的学生才能有的放矢地进行工作。小学