拼音教学的重要性教育论文—【课题研究】.doc

1拼音教学的重要性在幼儿园孩子就接触到了拼音大中小三班都学拼音小学一年级语文教学的重点还是拼音二年级教学的重点虽是识字但是识字教学始终离不开拼音小学阶段中学大学节段都实时用到拼音甚至在一生中经常用到。所以学习好拼音非常重要这样说来拼音教学就显得尤为重要。它是我们终身学习语文的工具。要教好拼音首先我们作为教师要学好拼音掌握拼音的读音和书写拼读规则四种声调的读法以及轻声字的读法和规则。四声符号的标记位置。这些都是最基本的内容重点是要培养学生终身应用拼音学习汉字的习惯。中华文化博大精深每翻开一本书总有不认识的字和词。有顺口溜说：识字不识字先识半个字。这样的思想是万万要不得的。有些汉字的字面与读音不沾边。如：靸、虿、趸、炅、旻、刬、曌等字的读音与字面毫无瓜葛要弄清它的读音离不开拼音。在日常生活中与人交往交流中最常用的是口头语口头语词汇非常丰富我们会说会用别人说了我们也懂其意义。但是口头说的这些话我们能用文字写出来让没听到的人通过文字看出来吗?这就不一定了。比如：斜戴帽子倒SA（靸）HEI鞋这个SA靸字是个口头语一般不会在书上出现但不是没有这个字。北方人常把“吃”在没有尊贵之别辈分之差的场合习惯的说成(DIE咥)这样听起来即亲切又豪爽表现出北方人的直率。”咥”是个不常用字就得用到拼音。我们作为教师从小就注重培养孩子用拼音解决日常生活中遇到的不会读和不会写的字。如果一个人有胡编乱造汉字的习惯说明教他学拼音的老师教的不好即使这人对拼音会读会写而他不会用。在写作中小学生大学生成人都会遇到不会写的字在阅读时会遇到不认识的字词解决写作和阅读中遇到的以上两个问题就离不开拼音因此拼音教学显得尤为重要培养学生终身应用拼音学习汉字的习惯更重要。继续教育培训学习心得通过对继续教育的学习本人的认识得到了很大的提高继续教育是教师教育的重要组成部分是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径也是全面实施素质教育的关键。我是一名新特岗教师更应多学习多培训多交流做到成功的转换角色做一名学生爱家长拥护和社会赞同的好老师。经过以前的自发学习和现在的继续教育一段时间的培训我对教育教学观念有了新的认识教学技能有了提高。1、提高了师德水准.。在这次师德教育培训中我更加深切领悟到“学高为师身正为范学无止境”的真谛。通过培训意识到天外有天人外有人我们同行中有好多我学习的模范自己也还有很大的发展空间。2、提高了专业知识水平.。深化了学科基础知识加强了对高中学科基本知识和基本理论理解掌握了学科的一些发展动态了解到学科理论与技术的新发展提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。3、教育观念得到更新。通过网上理论学习和看专家视频讲座使我们逐步更新了教育教学观念了解了先进的教育科学基本理论现代教育教学观、学生观和学习观在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方法把素质教育贯穿到学科教学过程之中。4、提高了现代教育技术的运用水平.。在此次培训中不仅使我更新了教育观念还掌握了一些现代教育技术。在现代教育技术、计算机应用的学习中自己已具有了运用计算机进行辅助教学、开展教育教学活动的能力、会制作适用学科的简单教学课件。5、增强了责任感。真正感到教育是充满智慧的事业深刻意识到自己肩负的责任的重大。通过培训我从一些优秀的骨干教师身上不仅学到了教学、教研的本领而且学到了如何做人为师。写在纸上的是思想的足迹化作动力的是思想的延伸我们得到的是人格的提升、生命的升华愿“一片金色的回忆一份永久的纪念”成为我重新跋涉的新起点。6、合作学习、共同成长。在学习过程中全体学员合作学习、共同成长成为一个亲密和谐的学习大家庭。教师之间相互学习、取长补短。数学与其他学科在内容上往往既相互渗透又相互支撑。内容体系之间的联系一般有三种形式：承前、同步和超前。数学学科的教学内容应尽可能多的联系其他学科已讲过的或正在同步教学的内容突出数学学习“由已知引出未知”的本质；当然根据需要恰当地联系其他学科未教将教的内容只要学生能接受、易理解不会给数学学习带来负面干扰和影响也未尝不可。数学课绝不是单一的作为教师不仅要从现实生活题材中引入数学而且要注意加强数学与其他学科的联系允许在数学课程内容中研究与数学有关的内容同时从这些学科的问题中找到应用数学的广阔途径理解数学的丰富内涵形成教学的合力在学生的头脑中建构起知识网络牢固地把握各科教材在知识、方法、思想等方面存在的横向联系从而有利于知识的理解、深化和数学素养的形成保证知识内容的科学性。总之在自己不断学习的过程中我们应该把理论和实践紧密结合开发学生潜力真正把应试教育转化到素质教育轨道。全面提高中华民族的素质培养学生发现问题、分析、讨论和解决问题的能力。接下去要做的就是要运用多种形式升华自己的认识形成一个自己教育思想的过程写出成