农村信息技术课程的重要性教育论文—【课题研究】.doc

对农村中小学信息技术课程重要性的思考中小学信息技术教育是一项面向世界、面向未来的现代化教育是实现教育现代化、全面提高学生整体素质、培养具有创新精神和实践能力的新世纪人才的迫切需要。二十一世纪是信息化的时代计算机的普及要从娃娃抓起。如今掌握信息技术已是学生必不可少的课程组成部分对人才的培养和全民素质的提升也有着深远的意义。信息技术课程是一门操作性很强的学科以培养学生的信息素养和技术操作能力为目标以实践性、操作性、探究性为主要特征的学科要求学生必须掌握计算机操作技能和技巧对于培养学生的创新精神和实践能力提高学生对信息素养、互联网+时代的适应能力有着重要意义。未来的社会如果不懂信息技术就像不识字一样也是“文盲”。信息技术的发展日新月异根据新课程标准修订的信息技术教材与时俱进、更迭较快。这就要求我们信息技术教师不断地学习不断突破。在互联网信息时代迅猛发展的今天要想学生有一杯水教师就必须有“自来水”。根据农村中小学实际情况结合中学生身心发展特征信息技术教师要巧妙利用现代教育技术和互联网技术可以让信息技术课程大放异彩。当代互联网信息技术已在我们身边无处不在充斥着我们的工作和生活。因此掌握好信息技术是我们立身求发展的必备技能。比如办公室软件为我们提供了更智能、高效的工作方式：Word为我们提供了写作的平台PPT演示文稿让我们更清晰直观地解说和展示信息Excel使我们统计的数据更合理和准确互联网技术让我们开阔视野可以与世界各地的人们进行沟通也让资源和信息得以共享。网络时代的信息技术教育与学生综合素质相结合与生活相关联。但是在农村信息技术课程却得不到家长和学生的重视。农村学校基础教育设施相对缺乏信息技术基础更加薄弱。另外家长和学生普遍认为计算机的作用基本都是娱乐不知道信息技术的重要性。每次学生很积极的来机房等待上课课堂上不知道如何下手有的甚至聊天、打游戏、看电影这就扭曲了信息技术课程的真实意义而变成了娱乐休闲课。又因信息技术课程不列入考试对学生知识的的掌握程度要求不高很多信息技术老师对授课也比较马虎同样也导致学生学不到真正有效的知识。所以信息技术课程的重要性要向学生多方位引导从生活中的实例让学生感受到信息技术正改变着世界改变着我们的生活是我们不可或缺的信息技能。信息技术课程虽然多已采用多媒体教学但很多教师还是采用的传统教学方法。学生的信息技术基础能力参差不齐课程内容也可能不适合所有的学生。老师不停的讲学生虽然能认真的听但对知识的认识还只是浮于表面。上机操作还是不知道位置在哪如何操作。信息技术课程实践操作性强教师应灵活运用多种媒体进行教学。好的激发学生学习兴趣的导入能使课堂事半功倍。配合多媒体利用艺术教学方法出示教学目标层层深入唤起学生学习兴趣激发学生求知欲启发学生思考。结合班级实际情况划分学习小组通过小组帮扶的形式制定学习内容任务驱动、协作学习。本班学生有针对性的讲解和练习。教师及时做好督导和巡视对有问题的学生及时答疑解惑。课堂教学设计要能调动学生主观能动性因材施教多媒体与实训相结合将老师和学生之间平等、民主、合作、交互的关系充分发挥淡化学科界限加强学科整合。在课堂上将信息技术与音乐、语文、英语、数学等学科内容紧密结合、使学生有兴趣、有信心地从快乐中学习善于运用现代信息技术提高信息素养。计算机通过直观、形象的手段创设符合学生心理特点的教学情境有利于激发学生的学习兴趣。利用游戏吸引学生学习兴趣小学生课堂利用飘舞的气球小猫钓鱼、玩益智游戏等在愉快的心情中学会计算机信息技术。中学生开始学习利用Internet查阅资料通过网络课程的学习学生们大开眼界主动获取知识的愿望更强了。同时通过网上搜索自己感兴趣的知识不但扩大了视野增长了知识也培养了学生的学习能力。营造优良的学习环境有助于提高学生对信息技术课程重要性的认识。机房的整洁、好的上机体验和严格的管理制度是上好信息技术课程的第一步。管理好机房卫生要求学生处理好电脑桌和周边卫生上课不能吃东西不能下位纸屑等垃圾自己带走。此外老师要及时处理计算机故障提高上课效率。制定严格的规章制度像中考学科一样要求课堂纪律不能做与课堂无关的事情全心全意投入到课程学习中去。信息技术培养学生的学习能力、生活能力、社会能力和创造能力。信息技术是社会人发展的必备技能信息技术教育贴近现实有着其他课程无可比拟的操作性、实用性、实效性是素质教育的重要环节。信息技术老师也应高标准要求自己及时更新专业知识打造有趣生动的课堂。让农村中小学生认识到信息技术的重要性是我们信息技术老师首先面对的问题和挑战。只要我们信息技术教师能够不断学习与时俱进勇于创新和实践钻研教法和学法一定能探索出适合自己学生的高效课堂。班主任班级管理策略一、班主任的语言要充满爱在进行班级管理时教师的语言要充满真情实感这样才容易与学生进行心与心之间的交流从而使教师的劝说更有效果。教