中班创意美术《虾》—教学设计【教学参考】.doc

中班创意美术《虾》—教学设计【教学参考】中班创意美术《虾》—教学设计【教学参考】中班创意美术《虾》—教学设计【教学参考】中班创意美术《虾》—教学设计【教学参考】活动内容：中班创意美术《虾》活动目标1.学习用手握空心拳的拓印方法拓印虾的身体利用空心拳的张合和拓印方向的变化来表现虾的不同动态。2.能用双头记号笔添画虾的细节特征并用棉签表现水草的姿态丰富画面。3.欣赏齐白石的水墨画作品初步了解中国水墨画的特殊艺术表现方式感受水墨画的丰富文化内涵。重点：学习用手握空心拳的拓印方法拓印虾的身体能用双头记号笔添画虾的细节特征用棉签添画水草。难点：利用空心拳的张合和拓印方向的变化来表现虾的不同动态。活动准备物质准备：PPT课件、视频、操作纸、墨汁、绿色颜料、棉签、颜料盘、抹布、展示板等经验准备：在生活中观察虾对虾的细节特征有一定的认知经验。运用双头记号笔进行绘画的技能经验。活动过程谜语引题教师说谜语两把小剪刀每天弯着腰有腿不能走总在水里游。出示图片虾提问：它们长的什么样？它们是怎么游的？小结：虾有一节一节的身体细短的虾脚细长的虾须小小圆圆的眼睛还有一对粗长的钳子它总是弯着腰让自己的身体冲出去让自己游的更快、欣赏齐白石作品认识齐白石我们国家有位著名的画家齐白石爷爷他特别喜欢画虾他每天观察虾每天练习画虾最后他画的虾灵动活泼、像真的一样我们一起看看吧。幼儿欣赏作品。提问：这幅画是什么颜色的？这些虾的身体是什么样的？小结：用墨汁来作画的是水墨画是中国传统的作画方式之一齐爷爷画的虾太有趣了游的直着身体有的弯着腰有的分开游有的聚在一起；我们也来做个小小齐白石画一画虾办一个画展吧。观看视频了解作画方法。介绍绘画材料。今天我们要用自己的小手、双头记号笔、墨汁在宣纸上画虾。观看视频。提问：虾的身体是怎么印上去的？尾巴是怎么印的？为什么要用双头记号笔？（请幼儿跟教师一起握空心拳试一试）小结：手握空心拳紧印出的虾身弯曲握的松虾的身体就会直一些印的时候手放的方向不同虾游的方向也不同虾须、眼睛、脚都用细头虾的钳子用粗的一头。幼儿作画第一次操作印画虾提出操作要求：用小手蘸颜料轻轻在调色盘上刮一刮印一印不要忘记印尾巴全部印完用擦布把手擦干净用双头记号笔添画虾的细节特征。幼儿印画教师观察指导。欣赏齐白石作品刚才小朋友画了虾现在再请小朋友们欣赏齐爷爷的作品看一看作品上多了什么。提问：画上除了虾还有什么？它们分别是什么意思？齐爷爷的画里除了虾还有背景这样画面会更丰富齐爷爷画完了会写上自己的名字印上刻有名字的印章。幼儿第二次操作。小朋友也也可以在自己的画上面添画一些花草。幼儿观看画水草视频引导幼儿发现水草是像烟花一样从一个点发散出去。提出操作要求：请用棉签蘸颜料添画水草有的长有的短画完后就写上自己的名字画上有自己学号的印章最后把画放到展板上请同伴一起欣赏。幼儿作画教师观察指导。赏评请个别幼儿介绍自己的作品引导幼儿欣赏同伴作品感受作品的美体验成功的快乐。结束。欣赏齐爷爷国画作品。齐爷爷不仅虾画的好还擅长画花鸟鱼虫我们一起看看吧。（二）邀请弟弟妹妹看画展。小蝌蚪找妈妈教学设计教学目标：1、知识目标：知道小蝌蚪变成青蛙的过程；2、能力目标：培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力；培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力；3、情感目标：了解青蛙是益虫懂得保护青蛙。重点难点：重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程；难点是分角色朗读和表演。教具准备：头饰、课中操音乐多媒体课件教学过程：一、谜语导入激发兴趣:亲爱的同学们上课之前老师先请大家猜一个谜语：1、小黑鱼滑溜溜圆圆脑袋长尾巴池塘里面游呀游。板书：小蝌蚪2、绿衣小英雄田里捉害虫冬天它休息夏天它捉虫。板书：青蛙3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢？板书：妈妈4、今天我们就来学一个非常有趣的故事。板书：找齐读课题：小蝌蚪找妈妈二、观看动画理清思路：1、先请大家看这篇文章的动画片。2、这篇课文讲了一件什么事？（1）这篇课文主要讲的是：小蝌蚪去找她的妈妈先碰到了鲤鱼又碰到了乌龟最后才找到了他们的妈妈青蛙。（2）这篇课文主要讲的是小蝌蚪怎样变成青蛙的故事。找鲤鱼乌龟变并在田字格里指导学生写“变”字三、配乐朗读初步感知：1、师配乐范读学生回答：这篇课文有几个自然段？在书上标出。2、学生配乐按自然段接读课文后认读二类字。灰黑色迎上去阿姨头顶披着鼓着3、小蝌蚪是怎样变成青蛙的？板书：长出后退长出前腿尾巴变短四、研读课文理解内容：1、那蝌蚪是什么样？学习第一段帯动作表演读突出小蝌蚪的特点增加趣味性加深对蝌蚪外形的认识。2、青蛙什么样？学习第四段：采用换角色自述的方式让孩子们进一步加深对青蛙外形的认识。如——例：我是一只大青蛙我头上鼓着一对大眼睛披着碧绿的衣裳露着雪白的肚皮四条腿宽嘴巴。3、跳课中操《小青蛙找家》4、指导写“披”字5、采用分