11、画杨桃优秀PPT市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

画杨桃杨桃又名羊桃，五敛子。常绿或半常绿乔木。花小，钟形，紫红色。浆果椭圆形，长5～8厘米，有五棱，间或三到六棱，未熟前果皮青绿色，熟时黄色。一年内开花数次，自夏至秋相继不绝，秋冬果熟。请观察嘱咐前排靠边准确
审阅讲台神情严厉
片刻轮番和颜悦色
熟悉角度相同教诲①先两边后中间一、这篇课文主要讲了在图画课上，我把____________，结果同学们都________。老师让同学们坐到我座位上观察，发觉__________________，由此教育同学们__________________。我读小学四年纪时候，父亲开始教我画画。他对我要求很严，经常嘱咐我：“你看见一件东西，是什么样，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，让同学们画。我座位在前排靠边地方。讲桌上那两个杨桃一端正对着我。我看到杨桃根本不像平时看到那样，而像是五个角什么东西。我认认真真地看,老老实实地画，自己以为画得很准确。杨桃怎么会跟平时看到不一样呢？杨桃怎么是五角东西呢？我认认真真地看，老老实实地画，自己以为画得很准确。当我把这幅画交出去时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。2、体会我情感改变。我认认真真地看，老老实实地画，
自己以为画得很准确。读读看老师看了看这幅画，走到我座位坐下来，审阅了一下讲桌上杨桃，然后回到讲台，举起我画问大家：
“这幅画画得像不像？”
“不像！”
“它像什么？”
“像五角星！”老师神情变得严厉了。片刻，他又问道：
“画杨桃画成了五角星，好笑么？”
“好—笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻笑声。于是，老师请这几个同学轮番坐到我座位上。他对第一个坐下同学说:“现在你看看那杨桃,像你平时看到杨桃吗?”于是，老师请这几个同学轮番坐到我座位上。他对第一个坐下同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到杨桃吗？”
“不……像。”
“那么，像什么呢？”
“像……五……五角星。”
“好，下一个。”“这幅画画得像不像？”“这幅画画得像不像？”这时同学们与刚才嘲笑态度对比，刚才是好笑，现在是说话吞吞吐吐，不好意思，表明同学们已经知错。“提起杨桃，大家都很熟悉。不过，看角度不一样，杨桃样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。所以，当我们看见别人把杨桃画成五角星时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看。我们应该相信自己眼睛，看到是什么样就画成什么样。”父亲：“你看见一件东西，是什么样，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”
老师：”当我们看见别人把杨桃画成五角星时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看。我们应该相信自己眼睛，看到是什么样就画成什么样“。四、经过学习这一课，你得到最深感受是什么呢？五、我知道了：老实和勤勉，应该成为你永久伴侣。
——富兰克林
只有在自己老实之时，才会一眼看出身
旁不老实人。——加藤谛之
正直是这么美妙东西，重金难买。
老实是人生绝妙法宝。即使对人诚
实，你可能付出一定代价，但日后你得到
，远比付出多。